Mis en place progressivement depuis 2015, les 4 parcours éducatifs permettent de suivre le travail de l'élève dans différents domaines tout au long de sa scolarité. La démarche des parcours prend appui sur les différents programmes et dispositifs pédagogiques ainsi que sur le socle commun de connaissances, de compétences et de culture en collège

Un parcours éducatif c'est : 

• du point de vue de l'établissement, celui qui fait l'objet d'une programmation intégrée à l'organisation pédagogique. C'est un "chemin" que l'on souhaite que les élèves empruntent. 
• du point de vue de l'élève, une appropriation personnelle et progressive des compétences, un cheminement de l'élève. L'accompagnement mis en place par l'établissement doit lui permettre de structurer ses acquis et de s'approprier son propre parcours.

La République s'engage afin de permettre à tous les élèves d'acquérir le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, porteur de la culture commune durant la période de la scolarité obligatoire. Il s'agit de contribuer au succès d'une école de la réussite pour tous, qui refuse exclusions et discriminations et qui permet à chacun de développer tout son potentiel par la meilleure éducation possible. Elle donne aux élèves une culture commune, fondée sur les connaissances et compétences indispensables, qui leur permettra de s'épanouir personnellement, de développer leur sociabilité, de réussir la suite de leur parcours de formation, de s'insérer dans la société où ils vivront et de participer, comme citoyens, à son évolution.  Le socle commun doit devenir une référence centrale pour le travail des enseignants et des acteurs du système éducatif, en ce qu'il définit les finalités de la scolarité obligatoire et qu'il a pour exigence que l'École tienne sa promesse pour tous les élèves.