Architecture in vivo est une agence de médiation architecturale, urbaine et paysagère et de programmation participative. Elle intervient notamment auprès écoliers, collégiens et lycéens dans l’objectif de démocratiser l’architecture et l’urbanisme...

Assier, Castelnau-Bretenoux et Montal sont trois châteaux qui illustrent naturellement l’histoire et l’évolution de l’architecture. D’autres disciplines sont également abordées, principalement l’histoire des arts, mais aussi la géographie, la...

L’Académie Médiévale et Populaire de Termes a pour but la valorisation du site de la Tour de Termes, de son centre d’interprétation et de la motte castrale de Monterran. La Tour de Termes d'Armagnac, située dans le département du Gers, est un...

Le CERAC, association d’archéologie, expose des collections archéologiques du Paléolithique jusqu’à l’époque moderne et propose des ateliers pédagogiques destinés aux élèves du cycle 1 au cycle 4. Le Centre d’Études et de Recherches Archéologiques du...

« L’école aux parcs et jardins », thème de cette 9e édition du concours organisé par "Le patrimoine, toute une histoire", programme pédagogique des VMF. Les élèves de cycle 3 sont sensibilisés au patrimoine paysager.

Une nouvelle rencontre avec les acteurs du patrimoine, grâce à la CDPM32/abbaye de Flaran. Cette fois, il s'agit de donner accès au patrimoine, à la culture par la langue des signes française.

Le Musée Arts & Figures des Pyrénées Centrales a proposé aux élèves du collège Leclerc de Saint-Gaudens de participer au dispositif « La classe l’œuvre ».

Le Musée Arts & Figures des Pyrénées Centrales de Saint-Gaudens propose une offre pédagogique variée à destination des élèves de maternelle, école et collège.

Monument historique prestigieux, l’Abbaye-école présente un parcours muséographique qui retrace l’histoire du bâtiment et permet de s’immerger dans la vie quotidienne des élèves du XIXème siècle. Depuis 2015, le site abrite également le Musée Dom...

Le projet invite l’élève à s’interroger sur la manière dont les artistes travaillent autour du monde du vivant. Il s’approprie une œuvre de Dom Robert pour s’engager dans une démarche de création.