Ce site internet mis en ligne par la Région Occitanie permet de découvrir l’ensemble des richesses que constitue le patrimoine de la région, notamment à travers de multiples articles, visites virtuelles, sélections documentaires et ressources pédagogiques.
La Région Occitanie mène une mission d’inventaire aux côtés de l’ensemble des partenaires régionaux conventionnés, dans le but de recenser, d’étudier et de faire connaître le patrimoine d’Occitanie.
Le site Patrimoines en Occitanie apparaît comme une ressource intéressante pour les enseignants désireux de monter des projets en éducation artistique et culturelle en lien avec le patrimoine régional.
La découverte du patrimoine de la Région se fait par entrées thématiques (architecture, archéologie, patrimoine scientifique, grands personnages, industries et savoir-faire…) ou par territoire (par département)
Il permet d'accéder à des visites virtuelles, des narrations, des cartographies interactives et recense des ressources pédagogiques proposées par les structures culturelles de la région.
Pour en savoir plus
- Visiter le site Patrimoines en Occitanie
- Accéder à ses ressources pédagogiques
Conseillère Patrimoine
Anne-Laure JOVER
📧 Anne-laure.jover@ac-toulouse.fr
☎ 05 36 25 81 47
Permanence : mardi, vendredi (matin)
Ce projet d'EAC, mené en partenariat avec le CAUE et le Centre de Développement Chorégraphique National de Toulouse-Occitanie La Place de la Danse (C.D.C.N.), vise à sensibiliser les élèves à la danse et à l’architecture par une approche sensible du corps dans l’espace.
Initiation à l'architecture et à l'urbanisme, le projet « Acteurs du territoire», proposé par le CAUE de l’Ariège, amène les élèves à construire un discours et une vision critique sur l’aménagement du territoire.
Le projet propose aux élèves de mener une réflexion sur les modes d’habiter et sur les enjeux liés à la transition écologique à partir de l’étude d’une œuvre cinématographique.
Initiation à l'architecture, à l'urbanisme et au paysage à travers l’arpentage et la cartographie sensible, le projet « La ville en dessin » amène les élèves à (re)découvrir leur environnement proche quotidien et à s’exprimer sur leur manière de percevoir la ville.
Le projet « Parcours de villes, espaces d’écritures », destiné aux classes de cycles 3 et 4, vise à construire le regard de l’élève par une approche croisée qui engage les domaines de l’architecture et de la littérature.
Le projet « Architecture et cinéma », propose aux élèves de collège une réflexion sur la cité à partir d’une œuvre cinématographique, en partenariat avec la Cinémathèque de Toulouse et le CAUE 31.
