Une liaison école-collège réussie, des élèves unis dans le même combat

Un moment fort a marqué cette journée : une rencontre inter-cycles exceptionnelle au Collège Marcel Aymard. Cet événement, salué par l'ensemble des acteurs, visait à assurer une transition sereine et éclairée entre le primaire et le secondaire sur la question du harcèlement.

L'établissement a accueilli deux classes de CM1/CM2 des Écoles Jules Ferry et Beauregard. Les jeunes élèves ont accompagné les collégiens dans un chant à l'unisson de "L'effet de masse" de Maêlle. Ce fût un moment poignant d'émotion.

Madame l'IA DASEN de l'Aveyron (Directrice Académique des Services de l'Éducation Nationale), Anne Faurie-Herbert, ainsi que le représentant du Président du Conseil Départemental de l'Aveyron et madame Lê Thanh, Référente du dispositif pHARe pour l'Aveyron, ont pu évaluer in situ la pertinence de l'articulation entre les différents niveaux scolaires, mais ont salué l'engagement de chacun des élèves.

Ces échanges ont permis de présenter aux élèves de CM les ressources existantes au collège et de renforcer la connaissance du programme pHARe, garantissant une meilleure continuité dans la prise en charge et la prévention au passage en 6e.

Une vague de vert et des actions percutantes dans les écoles 💚

L'engagement contre le harcèlement scolaire a pris une dimension particulièrement forte et collaborative, à l'occasion de la Journée nationale dédiée. Les écoles de la circonscription Aveyron 2 ont multiplié les initiatives pédagogiques et citoyennes pour sensibiliser les élèves à cette problématique cruciale.

Dans une mobilisation visible et unitaire, les élèves et les équipes éducatives ont été invités à s'habiller en vert, couleur symbolique de l'espoir et de la lutte contre le harcèlement.

Partout sur le territoire, de nombreux établissements scolaires ont mis en œuvre des actions fortes s'inscrivant dans la continuité du programme national pHARe (Plan de prévention du Harcèlement à l'École).

• Création d'affiches : Des ateliers créatifs ont permis aux élèves de matérialiser leurs messages de solidarité et de respect.
• Le chant de Maëlle, "L'effet de masse" : La musique a servi de puissant vecteur émotionnel. Les écoles ont intégré l'apprentissage ou l'écoute du titre poignant de Maëlle, "L'effet de masse", permettant aux élèves de saisir, par l'art, les mécanismes d'entraînement et les conséquences du harcèlement.
• Ateliers de discussion : Des espaces de parole ont été organisés pour permettre aux élèves d'identifier ce qu'est le harcèlement et ses différentes formes.

Ces initiatives démontrent la volonté des équipes éducatives de faire de la prévention une priorité quotidienne.