Le projet Drames en cadres conduit l’élève, collégien et lycéen, à s’approprier une œuvre muséale (tableau, sculpture) exposée dans un musée de proximité en développant son imagination. Il entre ensuite dans un processus créatif mettant en œuvre une des trois pratiques artistiques : danse, musique ou théâtre.

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• Le projet sera présenté aux enseignants retenus dans le cadre d’une formation en visio ou en présentiel dans le courant du premier trimestre.
• Les enseignants sont invités à prendre contact avec la structure muséale choisie afin de sélectionner les œuvres supports de la création artistique.et de préparer la visite des élèves.
• Accompagnés par l’artiste associé, selon le domaine artistique choisi (danse, théâtre, musique), les élèves peuvent envisager toute forme de proposition artistique (illustration, narration, détournement, ...). 
• A l’issue du projet une captation vidéo ou une présentation au sein de la structure muséale ou de l’établissement scolaire est souhaitée.
• Un retour auprès de la DAAC est donc attendu et sera valorisé via ADAGE notamment.

FREQUENTER (les rencontres) : l’élève cultive sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à rencontrer des œuvres muséales ainsi qu’un artiste du spectacle vivant.

PRATIQUER (les pratiques) : l’élève découvre les différentes techniques artistiques spécifiques au domaine choisi, mène une réflexion sur sa pratique et entre dans un processus de création artistique.

S’APPROPRIER (les connaissances) : l’élève acquiert des connaissances sur les œuvres rencontrées et le vocabulaire spécifique au domaine artistique choisi, exprime une émotion esthétique.
 

Transport vers la structure muséale choisie
Visite des structures muséales : GRATUIT
Intervention artistique : prévoir pour une classe un budget inférieur à 600€ (Projet gratuit pour le MTL)
- pour un travail théâtral, 4h minimum (2 x 2h par demi-classe) à 8h maximum (2 x 4h par demi-classe) sont à prévoir (70€ de l’heure pour un comédien, soit 560€ maximum).
- pour une intervention en danse, prévoir minimum 2h (100€/heure)
- pour un accompagnement par un artiste en musique, prévoir un forfait de 4h (2 x 2h par demi-classe, 350€ + déplacement éventuel)
La DAAC est en mesure de proposer des intervenants artistiques pour accompagner les projets.

Drames en Cadre (dominante Théâtre)

L’élève s’approprie une œuvre muséale (tableau, sculpture) exposée dans un musée de proximité en imaginant l’écriture d’une saynète théâtrale à partir de l’œuvre. Par exemple ce processus créatif peut impliquer le va-et-vient entre un travail d’improvisation en lien avec le figuratif sur la toile ou de la sculpture et l’imaginaire des élèves, telle une écriture plateau. Accompagnés par l’artiste associé les élèves peuvent envisager toute forme de proposition artistique (illustration, narration, détournement, etc.), dans tous les registres (comédie, drame, etc.). L’objectif est que les élèves, inspirés par les œuvres et les émotions associées, entrent dans un processus de création.
Partenaires possibles :
- Musée des Augustins (Toulouse). 
- Les Jacobins (Toulouse), dans le cadre de l’exposition immersive « Bal au Grand Hôtel, se divertir à Toulouse entre 1896 et 1914 » (les élèves participeront à une restitution aux Jacobins vendredi 21 mai 2027 de 14h à 16h30).
- Musée de l’Aurignacien (Aurignac)
- Musée Arts & Figures des Pyrénées Centrales (Saint-Gaudens) : les séances de répétitions pourront éventuellement se faire au sein du musée. Les horaires d’accès à la structure pourront être pensés en fonction des contraintes de l’établissement scolaire.
- Musée Dom Robert (Sorèze), à partir des tapisseries naturalistes
- Musée Toulouse Lautrec (Albi), projet mené en partenariat avec la comédienne Camille ROUX-DU-JEU (dont l’intervention est prise en charge par le MTL). Public : 4e-3e, lycée.
- Musée Saint Raymond (Toulouse), dans le cadre de l’exposition permanente des bustes.
- Abbaye de Flaran pour un projet autour de la collection Simonow.

 

Drames en Cadre (dominante Musique)

L’élève s’approprie une œuvre muséale (tableau, sculpture) exposée dans un musée de proximité en imaginant la composition d’un paysage sonore à partir de l’œuvre. Accompagnés par l’artiste associé les élèves peuvent envisager toute forme de proposition artistique (illustration, musique à programme, détournement, etc.), avec la voix, les instruments ou des outils numériques. L’objectif est que les élèves, inspirés par les œuvres et les émotions associées, entrent dans un processus de création collective.
Partenaires possibles :
- Musée des Augustins (Toulouse). 
- Les Jacobins (Toulouse), dans le cadre de l’exposition Bal au Grand hôtel (les classes impliquées dans le projet participeront à une restitution aux Jacobins vendredi 21 mai 2027 de 14h à 16h30)
- Musée Dom Robert (Sorèze), à partir des tapisseries naturalistes
- Musée Saint Raymond (Toulouse), dans le cadre de l’exposition permanente des bustes.
- Abbaye de Flaran pour un projet autour de la collection Simonow.

Drames en Cadre (dominante Danse)

L’élève s’approprie une œuvre muséale (tableau, sculpture) exposée dans un musée de proximité en imaginant l’écriture d’une chorégraphie à partir de l’œuvre. Par exemple ce processus créatif peut impliquer le va-et-vient entre un travail d’improvisation en lien avec le figuratif sur la toile ou de la sculpture et l’imaginaire des élèves. Accompagnés par l’artiste associé, les élèves peuvent envisager toute forme de proposition artistique (image forte comme leitmotiv, détournement, narration, etc.) par la danse. L’objectif est que les élèves, inspirés par les œuvres et les émotions associées, entrent dans un processus de création.
Partenaires possibles :
- Musée des Augustins (Toulouse). 
- Les Jacobins (Toulouse), dans le cadre de l’exposition Bal au Grand hôtel (les classes impliquées dans le projet participeront à une restitution aux Jacobins vendredi 21 mai 2027 de 14h à 16h30)
- Musée Dom Robert (Sorèze), à partir des tapisseries naturalistes.
- Abbaye de Flaran pour un projet autour de la collection Simonow.
 

https://pedagogie.ac-toulouse.fr/daac/musee-des-augustins-musee-des-beaux-arts-de-toulouse
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