Le CLEMI (Centre pour l'Éducation aux Médias et à l'Information), en partenariat avec Forbidden Stories (réseau international de journalistes poursuivant les enquêtes de reporters ayant été réduits au silence) propose le scénario Trafic en Amazonie de Classe Investigation.
Ce jeu de rôle permet aux élèves de récolter des informations en croisant différentes sources et de découvrir des notions d'éducation aux médias (données ouvertes, lanceurs d'alerte, protection des sources, contradictoire) pour produire un contenu radio.
En appui sur l'EMI et l'EDD, et sur les entrées dans les programmes de différentes disciplines (cycle 4, LP, LGT), le scénario Trafic en Amazonie mêle enquête journalistique et réflexion sur les enjeux climatiques. Il mobilise les objectifs pédagogiques suivants :
Comprendre le processus de construction d'une investigation journalistique.
Savoir sélectionner et évaluer l'information en fonction de critères de pertinence et de fiabilité.
Découvrir les contraintes du métier de journaliste d'investigation.
Communiquer à l'oral : réaliser une interview pour présenter le travail d'enquête.
Travailler en groupe : organiser le travail, répartir les tâches, respecter et mettre en oeuvre les choix collectifs.
Être curieux et développer son esprit critique : évaluer le niveau d'expertise de compétence de la source d'information, évaluer le niveau d'incertitude et le risque de se tromper, repérer les preuves à l'appui de l'information.
Le scénario Trafic en Amazonie : suivre ce lien.