Les TraAms proposent chaque année des usages pédagogiques du numérique, en lien avec les compétences du CRCN, et participent au développement d’une culture numérique. Ils concernent le premier et le second degré, l’enseignement général, technologique et professionnel et visent notamment à explorer...

Dans l’objectif d’intégrer une langue vivante dans l’enseignement de l’EPS, de différencier les apprentissages et la volonté de faire collaborer les élèves autour d’un projet commun, Sandra BOYER et Marie-Sophie MORO ont conçu un projet collaboratif de création d’une séquence d’EPS en DNL (en...

Dans le cadre des TraAM 2022-2023, Stéphanie Gaillardin (espagnol) a conçu une séance dont l’objectif est de travailler sur Picasso à travers des éléments de sa vie et en tant que peintre engagé. L’angle de différenciation choisie est la mise en place de la coopération à travers deux activités...

Une séquence interlangues (allemand - anglais - espagnol) proposée par Estelle LOUBET (anglais), Stéphane RAYMOND (allemand) et Pauline RIVIERE (espagnol) autour de la thématique de l’école qui permet de prendre en compte la diversité des élèves. L’enjeu est de permettre à tous les élèves de...

Par Christopher Rudis (Skhole d’Art (Toulouse) et ETPA (Auzeville-Tolosane), Haute-Garonne) Zone proximale de développement : promouvoir le surpassement Malgré la courte durée de sa vie (1896-1934), l’œuvre du psychologue Lev Vygotski a été une contribution majeure à la psychologie du XXe siècle...

Une matinée d'études consacrée aux séries télévisées en cours d'espagnol et organisée par la Société des Langues Néo-Latines aura lieu au Colegio de España (Paris, Cité Universitaire Internationale) le samedi 13 mai de 9h30 à 13h00. Nous écouterons quatre communications éminemment pratiques...