Travailler la compétence "Modéliser" à partir d'exercices spécifiques Lors de la recherche d'un problème, la partie modélisation pose souvent problème aux élèves. Or, lorsque les élèves ont des difficultés en calcul, le professeur peut lui proposer des exercices travaillant cette seule compétence

Ces vidéos ont été réalisées par Valérie Teste,Jean-Luc Aced et Olivier Gineste. Leur objectif est de montrer des exemples de mise en oeuvre. Origami 6 ème : L'activité Le début... La phase de recherche La phase de mise en commun Origami 4ème : L'activité Le début... La phase de recherche La phase

Comment pratiquer l’algorithmique et la programmation dans le cadre d’un enseignement pratique interdisciplinaire Mathématiques et Technologie ?

Travaux Académiques Mutualisés : Des problèmes ouverts avec les TICE : Dans quel environnement mathématique ? Dans quel environnement numérique ? Voir la synthèse nationale Synthèse des travaux académiques Groupe de travail de l’académie de Toulouse : Jean-Luc Aced, collège Montesquieu de Cugnaux

Les bonbons sans l'outil numérique Quelques exemples pour entretenir la culture de la recherche de problèmes testés en lycée et en collège. Des bonbons testés en lycée : Bonbon seconde géométrie : Les points A(1;1) , B(5;-5) et C(35;-50) sont-ils alignés ? Bonbon seconde géométrie : Les points A(1;1

Les bonbons au collège Des bonbons pour chercher un problème avec un tableur Les chocolats : Dès la 6ème ; Calculer, Saisir et étirer une formule. Un drôle de circuit : Dès la 6ème ; Faire des essais ; Saisir une formule. Jules et Sylvie : Dès la 6ème ; Organiser un calcul, Faire des essais ; Saisir

De nombreux bonbons pour ces deux niveaux.

Les "nouveaux" bonbons On ajoute aux bonbons produits en 2014-15, quelques bonbons produits en 2015-2016. Ils sont précédés de la mention 2015-2016. Les bonbons à partir de la seconde Des bonbons pour chercher un problème avec un tableur Les moyennes de Monsieur Prof : Calculer. Prendre en main le

Des problèmes en vidéo Ces vidéos ont été réalisées par Valérie Teste et Jean-Luc Aced enseignants en collège. Il s'agit de problèmes permettant d'introduire un problème avec une vidéo. Il s'agit de problèmes originaux ou adapté à partir de problèmes déjà connus. La recherche de ces problèmes