suivre l'expérience de Thomas Pesquet en classe

Mises à disposition par le CASNAV, la DANE et CANOPE de différentes ressources pour élèves allophones en classe ordinaire ou en UPE2A (1er et 2nd degrés) - des fiches descriptives d'applications utilisables par les EANA: - des exemples concrets de...

Mise en évidence des traces d'anciennes chaînes de montagne dans le monde et en France à l'aide de cartes géologiques exploitées avec des SIG et d'observations virtuelles de terrain. Fiche scénario Cycle et niveau de classe Lycée, enseignement de...

pour exercer son esprit critique

Stop motion / BLAST

Pas de nouvelle sélection pour la session 2021

Pierre Feillet - INRA Montpellier L’humanité est face au défi de nourrir près de dix milliards de personnes dans une trentaine d’année sans mettre en péril les grands équilibres de la planète. Des voies alternatives à l’agriculture conventionnelle ou...

Antoine Gaset - INP TOULOUSE : ENSACIET Les débouchés non alimentaires issus des productions agricoles sont des atouts de l'agriculture. La substitution du carbone fossile par le carbone renouvelable constitue indiscutablement un des enjeux très...

Pierre Monsan - INSAT Toulouse (10h-10h50) Le vivant (microorganismes, enzymes) a été utilisé depuis la nuit des temps pour transformer, de manière totalement empirique, les matières premières d’origine animale (lait, viande, …) et végétale (amidon...