C'est un chantier ambitieux qui s'est engagé il y a trois ans à l’école Jules Ferry de Bagnères. Il est question ici de plantes, de biodiversité et d'un nouveau regard sur l'espace scolaire. Le projet de revégétalisation de la cour de récréation, imaginé et conduit par l'équipe enseignante au moment de la Consultation Nationale sur la Refondation de l’école, commence à porter ses fruits — au sens propre comme au sens figuré. Un budget dans le cadre de l’appel à projet NEFLE (Notre Ecole Faisons La Ensemble) avait été attribuée à l’école pour un projet validé par le rectorat.

Au fil des saisons, la cour s'est progressivement transformée. Des espaces végétalisés ont pris vie là où ne régnaient autrefois que les surfaces minérales. Arbustes, plantes vivaces, coins de nature sauvage : chaque aménagement a été pensé avec les élèves, qui en ont été les acteurs principaux. C'est d'ailleurs eux qui ont récemment guidé élus et représentants d'associations partenaires à travers ces différents espaces, avec la fierté de ceux qui ont vu germer leur travail.

Derrière ce projet, l'investissement de toute l'équipe pédagogique a été déterminant. Enseignantes et enseignants se sont pleinement mobilisés pour faire de ce chantier un véritable outil d'apprentissage, mêlant sciences, éducation à l'environnement et travail collectif.

L'école n'a pas mené ce projet seule. Le CAUE 65 (Conseil d'Architecture, d'Urbanisme et de l'Environnement des Hautes-Pyrénées) et le CPIE 65 (Centre Permanent d'Initiatives pour l'Environnement) ont été des partenaires essentiels, apportant leur expertise technique et naturaliste tout au long du processus. Leur accompagnement a permis de guider les choix d'aménagement et d'ancrer la démarche dans une réflexion solide sur la biodiversité locale.

La mairie de Bagnères, quant à elle, a soutenu le projet financièrement, témoignant ainsi de l'importance accordée par les pouvoirs publics aux initiatives en faveur de la nature en ville. Car au-delà de l'école, c'est bien la biodiversité urbaine dans son ensemble qui bénéficie de ces aménagements : chaque espace végétalisé constitue un maillon supplémentaire dans la trame verte de la ville, offrant refuge et ressources à une faune et une flore trop souvent absentes des environnements urbanisés.

Le dynamisme de ce projet ne s'arrête pas là. De nouvelles actions sont déjà en préparation. L’équipe enseignante avec les représentants de parents d’élèves vont prochainement s'atteler à la construction de bancs dans le cadre de chantiers coopératifs, alliant savoir-faire manuel et esprit de collaboration. Par ailleurs, une réflexion est engagée pour repenser un espace sportif dans un autre coin de la cour, afin de concilier activité physique et qualité environnementale.

Autant d'étapes qui confirment que ce projet, loin d'être un simple aménagement paysager, est avant tout une aventure humaine et éducative — une façon de transmettre aux générations futures le goût d'un monde plus vert, à commencer par leur propre espace de vie.