Contexte

Notre département engage une nouvelle dynamique avec l’Acte II du plan de formation 2026-2029.
Ce plan ambitieux vise à renforcer les qualités professionnelles des enseignants au plus près des besoins du terrain. Il prend appui sur trois piliers structurants :

Un ancrage territorial :
Les parcours sont définis en fonction des réalités locales pour prendre en compte les spécificités des écoles et des publics accueillis. Les équipes pédagogiques sont encouragées à construire des réponses éclairées par les données d’évaluation et les observations permanentes.

Une souplesse d’organisation :
De nouvelles modalités viennent enrichir les habituelles constellations et animations pédagogiques au profit d’une plus grande adaptation au contexte local. Les résidences pédagogiques seront initiées dès cette rentrée et proposeront à l’intégralité de l’équipe pédagogique des écoles choisies de réfléchir collectivement à des thèmes préalablement sélectionnés par la direction de l’école avec ses collègues et validés par l’IEN pour garantir une stratégie de circonscription.

Un enrichissement réciproque :
Les temps de formation structurés seront articulés aux échanges entre pairs, coordonnés et animés par le pilote pédagogique qu’est le directeur ou la directrice de l’école. Ainsi, il est pertinent de créer ou de poursuivre des actions en faveur d’une dynamique apprenante.

Il s’agit donc de formaliser un plan de formation pour chaque école. Désormais, c’est bien l’échelle locale qui est valorisée pour choisir, élaborer et conduire collectivement une formation au plus près du terrain.

Volet départemental du plan de formation

Le volet départemental du Plan de Formation s’articule ainsi :

• Les formations en résidence pédagogique (une journée remplacée par enseignant) ;
• Les formations en constellation (deux demi-journées remplacées par enseignant) ;
• Les animations pédagogiques ;
• Les formations statutaires : stages néo-directeurs et stage de prise de fonction ;
• Les formations de formateurs ;
• Les stages de plan départemental de formation à public désigné ou candidature individuelle ;
• Les stages hors temps scolaire.
   

Nous avons souhaité mettre en œuvre une formation de formateurs ambitieuse et un accompagnement des enseignants aux certifications CAPPEI et CAFIPEMF.

Organisation du parcours de formation sur 4 ans

Afin de construire un parcours de formation cohérent, les inscriptions aux animations se font dorénavant à l’échelle de l’école (pas de candidature individuelle) : 

• 18 heures en français ;
• 18 heures en mathématiques ;
• 18 heures dans les autres champs disciplinaires ;
• 18 heures en parcours hybride (6h mathématiques, 6h français, 6h autres).

Ainsi, au total, chaque enseignant aura suivi, sur quatre ans :

• 24 heures de formation en français ;
• 24 heures de formation en mathématiques ;
• 24 heures de formation dans les autres champs disciplinaires.

La première année déterminera les choix de formation des années suivantes, selon l'arbre de décision présenté en Annexe, afin de garantir que chaque enseignant bénéficie, au terme des quatre années, du volume de formation requis dans chacun des domaines.

Pour l’année à venir, trois modalités de formation seront présentes :

• la résidence pédagogique
• la constellation
• l’animation pédagogique

Campagne d’inscription

Vous n’aurez plus à vous inscrire individuellement sur l’application Gaïa. L’inscription est réalisée par les équipes de circonscription. 
 

Particularité Rentrée 2026

Le plan de formation 2026-2027 a été adapté selon les modalités suivantes : 

• Le volume horaire des animations pédagogiques sera de 12h cette année (au lieu des 18h habituelles).
• Les animations pédagogiques débuteront en janvier 2027.

Les PE seront positionnés selon leur choix initial, soit en français (12h), soit en mathématiques (12h), soit en autres (12h).

Il n’y aura pas d’animation en hybride cette année (6h français, 6h mathématiques, 6h autres) : les PE inscrits initialement dans cette modalité ont été répartis pour moitié sur les animations mathématiques et pour moitié sur les animations français.

• Module français : 2 AP obligatoires (6h production d’écrits ET 6h lecture compréhension)
• Module mathématiques : 2 AP obligatoires (6h résolution de problèmes ET 6h motifs/algèbre)
• Module autre : 2 AP dans 2 domaines différents (éducation musicale, arts plastiques, EPS, sciences, numérique, LVER, EVAR). Les écoles ont été sondées via un formulaire pour connaître leurs souhaits. 

A noter que 3h sur les 12h seront dédiées au travail en équipe afin de s’approprier les contenus qui auront été présentés, réfléchir à la déclinaison de la thématique à l’échelle de l’école et envisager des progressions et des liaisons inter cycles. Ces 3h seront organisées dans les écoles, par les équipes, à la suite des AP. 

Rappel des profils spécifiques 

• Ecoles en RPI et écoles maternelles associées avec des écoles élémentaires : mêmes animations pédagogiques.
• Ecoles en module ACCP ou en évaluation d'école : une seule animation pédagogique, la même pour tous les enseignants de l'école.
• Ecoles en dispositif "École et Cinéma" : une animation pédagogique « École et Cinéma » ainsi qu'une deuxième animation pédagogique dans un autre domaine disciplinaire « autres ». Cette deuxième animation pédagogique est la même pour tous les enseignants de l'école.
• Enseignants qui suivent la formation de Maître d'Accueil Temporaire (MAT qui accueillent des M2 non lauréats tous les lundis), néo-titulaires (PET1, PET2, PET3) et enseignants bilingues FR/OC : une animation pédagogique de moins que leurs collègues de l'école, soit une ou aucune selon le profil de leur école (ACCP, évaluation d'école ou standard). S'ils sont également inscrits en "École et Cinéma", ils suivent l’animation « École et Cinéma ».
• Enseignants à temps partiel : une animation pédagogique de moins que leurs collègues de l'école, soit une ou aucune selon le profil de leur école (ACCP, évaluation d'école ou standard). S'ils sont également inscrits en "École et Cinéma", ils suivent l'animation « École et Cinéma ». 

Contact : ia65-cpdformation@ac-toulouse.fr