Des élèves du lycée Urbain Vitry fabriquent un awalé géant dans le cadre de la saison Africa2020.

Cliquer sur le titre ci-après pour accéder à l'article " Occitanie Films | Docs en lycée". https://disciplines.ac-toulouse.fr/daac/occitanie-films-docs-en-lycee

Accéder à cet article en cliquant sur son titre : " Regards citoyens : des courts métrages à défendre ! " https://disciplines.ac-toulouse.fr/daac/regards-citoyens-des-courts-met…

Partager d'un continent à l'autre la richesse de nos écosystèmes et les menaces qui pèsent sur ceux-ci. Comprendre les enjeux de la muraille verte et faire participer les élèves de notre établissement à ce projet.

D'où naît l'inspiration ? Entre Afrique et France, la création artistique est - elle la même ? Quand l'histoire et les traditions rwandaises sont sources d'inspirations, quel en sera le résultat ?

Des élèves de 5è du collège Paul ELUARD (Tarbes) travaillent sur le changement global à travers l'exemple de la désertification au Sénégal. Ils échangent avec des élèves habitant au Nord du Sénégal pour comprendre le projet Murailles Vertes.

L’objectif était de faire communiquer deux classes (une de Tournefeuille et une de Dakar) sur la nécessité de revégétaliser leur environnement et sur la manière dont ils pouvaient y contribueravec le souhait que des liens se créent entre les élèves...

Comment le regard d'un réalisateur nous aide-t-il à construire notre regard de citoyen? Autour du genre, des migrations ou des préjugés, un dispositif qui invite à explorer des gestes artistiques et à s’engager.

Les élèves ont échangé sur différentes manières d'évoquer la dégradation de notre lieu de vie par la pollution. Chacun a collecté des objets destinés au recyclage pour fabriquer à deux un masque ou une tête 'solide' évoquant un être de la nature.