OUTIL :  Suivi de compétences

NATURE

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- WINDOWS et Pack Office © (ne fonctionne pas sous Android ©. La version est allégée sous Macbook. Ne fonctionne pas sur un Ipad.

- Gratuit 

Réalisé par Karl Longlune (I.A.N. de l'académie de Toulouse)

ACCÈS

• ​Téléchargement :

• Conditions :
  • ​Connaitre le fonctionnement de Windows, d'Excel et d'un ordinateur portable ou d'une tablette.

INTÉRÈTS

Objectif : Auto-évaluation des compétences

• Permettre aux élèves de valider leur niveau de compétence
• Permettre de réorganiser rapidement la classe sur différents ateliers, en fonction des résultats des élèves
• Retrouver les données individuelles et collectives archivées tout au long du cycle
• Editer et transmettre des bilans individuels pour suivre l’apprentissage des élèves.

INSTRUMENT au service de quelle DÉVOLUTION ?

POURQUOI ? quel usage ?

• DIFFERENCIER les apprentissages en fonction des FEED-BACK des élèves - progression différenciée

POUR QUI ? : quelle marge de liberté/quelle autonomie ?

• Elève se positionne / à la compétence en fonction de sa réalisation validée ou non.
• Les FEED-BACK permettent à l’élève de passer dans un nouveau groupe de besoins (Regrouper)

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DONNER DU SENS/ S'INFORMER/ BADMINTON

ILLUSTRATION APSA

INSTRUMENT :

• Saisie compétences et critères par le prof
• Accès didacticiel :
• Affichage pour l’élève des compétences et critères

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APSA : Badminton

• Champs d’apprentissage / CP4 – Badminton
• Logique de l’activité : construire la rupture de l’échange
• exemple de compétences : être capable de varier les trajectoires par rapport à la position de son adversaire (dispersion des volants)

ENSEIGNANT

• Intention éducative :

​Permettre aux élèves de se questionner sur leur réussite : nombre de zone différentes atteintes par l’élève (compétence 1)

 ELEVES

• Activités :

​Oblige l’élève à s’auto-évaluer en respectant les critères mis en place par l’enseignant