Dans le cadre d'une nouvelle dynamique énoncée dans le Bulletin officiel n° 4 du 27 janvier 2022 et la Feuille de route académique, l'objectif d'une éducation aux médias et à l'information est de permettre aux élèves d'exercer leur citoyenneté dans une société de l'information et de la communication, de former des citoyens éclairés et responsables, capables de s'informer de manière autonome en exerçant leur esprit critique.

Son inscription au cœur du projet éducatif de l'École, dans le socle de connaissances, de compétences et de culture, dans le parcours citoyen, ainsi que le parcours artistique et culturel, renforce le développement de compétences transversales :

Image	Faire preuve d'esprit critique, de discernement (distinguer un fait d'une opinion/une croyance, contextualiser et évaluer une information, savoir vérifier et croiser ses sources d'information) ;
Image	Savoir s'exprimer à l'oral ou à l'écrit (persuader et convaincre, exprimer un point de vue) ;
Image	Faire preuve de créativité et d'innovation (créer et animer un média scolaire en faisant preuve de curiosité et d'ouverture d'esprit) ;
Image	Savoir collaborer (et ce que l'esprit d'équipe implique en termes de capacités socio-comportementales : le respect d'autrui, la confiance, l'empathie, etc.) ;
Image	S'engager (notamment à travers les médias scolaires) et développer une capacité d'agir.

Une démarche pour créer et faire vivre un projet EMI à l'école, au collège et au lycée

Afin de mettre en place et faire vivre un parcours EMI dans les établissements scolaires, la mission EMI propose une démarche en quatre étapes.