L’épisode 1 de la saison 1 de Narcos permet aux élèves de Terminale de construire un schéma qui peut permettre d’illustrer une composition de Géographie sur le thème de « L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud » ou une composition d’Histoire sur le thème de « L’Amérique Latine ».

Un exemple de composition sur le thème des « mobilités, flux et réseaux de la mondialisation » permet ici de revenir sur les attentes de la composition en section Bachibac, mais aussi de réfléchir à la façon de l’évaluer à l'aide d'une échelle descriptive.

Un exemple de composition sur le thème de la Guerre Froide est proposé. Au-delà de la simple présentation du sujet, il s'agit de revenir sur les attentes de la composition, exercice de l’épreuve du Bachibac, mais aussi de réfléchir à la façon de l’évaluer à l'aide d'une échelle

Cette séquence intègre dans le programme un produit symbole de la mondialisation qui a marqué l’histoire et impacte encore grandement l’économie (mais pas seulement) de l’Amérique centrale et de beaucoup d’autres pays d’Amérique latine : la banane.

Un exemple d’étude d’un ensemble documentaire sur le thème des Révolutions libérales et nationalismes en Europe au cours du XIXème siècle est proposé. Au-delà de la simple présentation du sujet, il est ici question de revenir sur les attentes de l’étude d’un ensemble documentaire, exercice

La question analyse la manière dont l’Espagne s’est adaptée aux évolutions économiques, sociales et culturelles qu’a connues le pays depuis 1939.

L’étude cherche à analyser l’évolution de la place des femmes dans la société française depuis 1945 qui se sont émancipées du modèle de la femme au foyer encore dominant à la fin des années 1950.

L’étude cherchera à montrer que depuis 1989 l’Europe est confrontée à des enjeux et à des difficultés qui font évoluer le processus d’intégration.

Depuis 1958, La Ve République, née en 1958-1962, instaure un nouvel équilibre entre les pouvoirs, en attribuant, la primauté à l’exécutif.

Nous proposons ici une étude comparative de la gestion des parcs nationaux français et espagnol dans les Pyrénées qui s’inscrit dans le nouveau programme de Géographie de la classe de 2e.