Géographie

Lettre de rentrée de la discipline Histoire – Géographie– enseignement moral et civique 2024-25

Année scolaire 2024-2025 ACADEMIE DE TOULOUSE LETTRE D’INFORMATION DE l’INSPECTION PEDAGOGIQUE REGIONALE NUMÉRO n°1 Mesdames et messieurs les professeurs d’histoire-géographie-EMC, Chères et chers collègues, Nous portons à votre connaissance les informations suivantes : I. Informations

Exposition "Les Alpes vues du ciel" présentée au Festival International de Géographie de Saint-Dié-des-Vosges 2024

Dans le cadre du FIG 2024, qui a pour territoire invité les Alpes, le groupe Géoimage, sous la direction de Laurent Carroué, IGESR a conçu une exposition "Les Alpes vues du ciel", sous la forme de 18 images satellites commentées. Ces panneaux qui seront présentés au Festival International de

Scénario présenté au FIG : "Utiliser les applications satellitaires pour étudier la déforestation en Amazonie : les ressources de Carajas, un front pionnier au cœur de la forêt Amazonienne"

En terminale professionnelle, l’activité intervient au milieu de la première séquence de géographie de l’année et s’articule autour de trois séances de travail. Elle a pour objectif de faire le lien avec les notions vues à l’échelle locale (séances suivantes) et de montrer les enjeux dans une

Enquêter sur les itinéraires millénaires des chemins de St Jacques de Compostelle en Occitanie : comment réparer le lien social ? en EMC

A l’approche des Journées européennes du patrimoine sur le thème « Patrimoines des itinéraires… » permet de se questionner sur la hausse de fréquentation des chemins de St Jacques de Compostelle et de partir avec les élèves en enquête sur le terrain tout en développant des compétences psycho

Tisser le lien social avec les artisans de centre ville en 1ère technologique en EMC & géographie

Mise en abyme…du lien social En série technologique, partir à la découverte du centre -ville de la commune du lycée et en particulier des artisans (ou commerçants) pour analyser d’une part les facteurs de mutation économique, d’autre part les stratégies de localisation mais aussi l’enjeu de lien

Comprendre les leviers de la désinformation pour s’en prémunir en EMI et éducation à la défense

La désinformation est au cœur des enjeux citoyens. Alors que l’information circule à une ampleur massive et difficilement contrôlable, des campagnes de désinformation de plus en plus nombreuses portent atteinte à la légitimité des institutions. Pour former les élèves à ces questions, le jeu sérieux

Enseigner la gestion de crise par la simulation d’un Centre Opérationnel Départemental dans le cadre de l’éducation à la défense

Cette activité pédagogique vise à croiser la géographie et les SVT autour de l’éducation à la défense. La protection des populations dépend de la capacité d’une société à gérer des risques majeurs. Le cas de la France est révélateur : des organismes, souvent méconnus, ont la charge de cette gestion

L'espace, une nouvelle frontière - une rupture épistémologique et pédagogique novatrice

Vous trouverez le support de la présentation effectuée le 24 janvier 2024 à Paris aux Journées de l'Inspection générale histoire-géographie sur le thème l'espace une nouvelle frontière : une rupture épistémologique et pédagogique novatrice. Cette présentation a été réalisée par Laurent Carroué