Géographie

Tisser le lien social avec les artisans de centre ville en 1ère technologique en EMC & géographie

Mise en abyme…du lien social En série technologique, partir à la découverte du centre -ville de la commune du lycée et en particulier des artisans (ou commerçants) pour analyser d’une part les facteurs de mutation économique, d’autre part les stratégies de localisation mais aussi l’enjeu de lien

Comprendre les leviers de la désinformation pour s’en prémunir en EMI et éducation à la défense

La désinformation est au cœur des enjeux citoyens. Alors que l’information circule à une ampleur massive et difficilement contrôlable, des campagnes de désinformation de plus en plus nombreuses portent atteinte à la légitimité des institutions. Pour former les élèves à ces questions, le jeu sérieux

Enseigner la gestion de crise par la simulation d’un Centre Opérationnel Départemental dans le cadre de l’éducation à la défense

Cette activité pédagogique vise à croiser la géographie et les SVT autour de l’éducation à la défense. La protection des populations dépend de la capacité d’une société à gérer des risques majeurs. Le cas de la France est révélateur : des organismes, souvent méconnus, ont la charge de cette gestion

L'espace, une nouvelle frontière - une rupture épistémologique et pédagogique novatrice

Vous trouverez le support de la présentation effectuée le 24 janvier 2024 à Paris aux Journées de l'Inspection générale histoire-géographie sur le thème l'espace une nouvelle frontière : une rupture épistémologique et pédagogique novatrice. Cette présentation a été réalisée par Laurent Carroué

FIG 2024 – APPEL À PROJETS PNF « TERRES » - « LES ALPES » pour le 35e Festival international de géographie de Saint-Dié-des-Vosges qui se déroulera du 4 au 6 octobre 2024 sur le thème

IGESR Festival International de Géographie La prochaine édition du Festival International de Géographie se déroulera les 4, 5 et 6 octobre 2024 à Saint-Dié. Le thème 2024 est Te r r es et l’espace invité Le s A lpes. Nous proposons cette année d’ouvrir les parcours pédagogiques à des propositions

Bora-Bora et Saint-Pierre-et-Miquelon : deux espaces insulaires représentatifs des problématiques des territoires ultramarins français

Bora-Bora et Saint-Pierre-et-Miquelon : deux espaces insulaires représentatifs des problématiques des territoires ultramarins français Cette proposition pédagogique part de l'étude d'images satellites qui va permettre de découvrir les spécificités des espaces ultramarins confrontés à la nécessité d

Lettre ÉduNum consacrée aux pratiques collaboratives en histoire-géographie n°53

Les pratiques collaboratives visent à améliorer la qualité des apprentissages et du climat scolaire ; elles permettent aux enseignants de gagner en efficacité et à tous les élèves de progresser et de s’épanouir. Ce sont des plus-values éprouvées qui sont soulignées dans le rapport de l'Inspection