Le thème de la semaine académique de l’égalité s'est centré sur l’appréhension des différents espaces, qu’ils soient publics, scolaires, virtuels ou professionnels et nous a proposé une réflexion “au fil des espaces.”
La thématique des espaces a servi en effet de fil conducteur pour la semaine et a permis de décliner constats, questionnements et perspectives d’actions en faveur du développement de la culture de l’Egalité et de la lutte contre les stéréotypes et violences sexistes.
Une occasion pour les professeurs de Lettres-Histoire de s’impliquer et d’habiter les problématiques liées à l'égalité filles-garçons dans une appréhension large qui mêle les différents parcours avec une lutte contre les stéréotypes, les préjugés et les discriminations. Il est en effet possible de créer des actions et investir les instances pour placer la question de l'égalité au coeur des travaux du CESCE, du CVL, du CP et du CE tout en soutenant les initiatives visant l'égalité et sensibiliser la communauté éducative, notamment en continuant à organiser des temps forts (25 novembre, 8 mars et 17 mai).
Les référentes Égalité (Valérie Arlaud et Camille Favre) peuvent nous accompagner à l’obtention du label égalité filles/garçons. Il s’agit là d’une initiative qui vise à promouvoir les établissements qui ont mis en place des pratiques et des politiques favorisant l’égalité des sexes.
“L'établissement scolaire se doit d'être un lieu d’apprentissage de l’égalité et de la compréhension des mécanismes conduisant aux inégalités entre les femmes et les hommes, dans la perspective de les réduire. Il doit également permettre la construction d’un parcours ambitieux et le développement des relations respectueuses entre élèves et entre tous les membres de la communauté éducative.”
Les conférences et tables rondes seront publiées sur le site Egalité Filles/garçons.
Le Digipad « Au fil des espaces » propose à la communauté éducative des ressources pédagogiques pour réinvestir et approfondir la thématique de la semaine.
