Actualités
Dates | Événements |
| 24 mars - 20 avril | Super Défi intégré au dispositif TAForme entre collègues pour alimenter la cohésion d'équipe. |
| 31 mars - 4 avril 2025 | 9ème édition de la semaine olympique et paralympique Les inscriptions à la SOP sont ouvertes sur le site dédié. Evènement dans l'académie de Toulouse: site |
| 10 avril (12h30 - 14h) | Conférence sur les métiers de la santé et du soin |
29 avril (12h30 - 13h30) | Webinaire Développement Durable à destination des enseignants et des enseignants-référents EDD. |
Actualités institutionnelles
Le label "Égalité filles-garçons" vise à promouvoir une culture du respect et à lutter contre les stéréotypes de genre. Il concerne tous les collèges et lycées, publics et privés sous contrat, et permet de coordonner et d'approfondir les initiatives en faveur de l'égalité.
L'obtention du label est une démarche volontaire et progressive, avec trois niveaux de reconnaissance. Les établissements doivent soumettre un dossier de candidature à la personne référente académique pour l'égalité filles-garçons.
Plan national d’action 2025-2027 en faveur de l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes.
Ressources:
Lien vers le nouveau référentiel
Les programmes d’éducation à la sexualité ont été publiés ce jeudi 6 février au Bulletin officiel, pour une entrée en vigueur à la rentrée 2025.
L’éducation à la sexualité vise en premier lieu le développement de comportements responsables et respectueux de soi et des autres. Pour cela, un programme national structuré en deux étapes différenciées et complémentaires encadre désormais ces enseignements :
· Dans le premier degré, les apprentissages portent sur la découverte des émotions, la connaissance de soi et de son corps, le respect de soi et des autres ; ils contribuent à la prévention des violences.
· Dans le second degré, les apprentissages abordent des notions d’anatomie, la reproduction, la prévention des risques, le consentement ; ils participent à la protection contre le harcèlement, notamment en ligne, et les violences sexistes et sexuelles.
Ils sont téléchargeables ici.
Les modalités de mise en œuvre et l'organisation des trois séances obligatoires sont développées dans la circulaire du 4 février 2025. Des livrets par niveau sont également en cours d’élaboration pour la mise en œuvre des trois séances. Retrouvez toutes les ressources pédagogiques sur le site Éduscol.
Le ministère va mettre en place à partir du premier semestre 2025 les dispositifs suivants :
· Début mars 2025, un séminaire du Plan National de Formation (PNF) destiné aux cadres et aux référents académiques et retransmis en visioconférence,
· Des ateliers de formation déclinés en académie,
· Un parcours d’auto-formation bientôt accessible sur la plateforme Magistère,
· En 2025-2026, une formation renforcée de deux journées en présentiel (12h) sera proposée dans chaque académie aux personnels volontaires.
L’oral de projet (qui remplace le chef-d’œuvre) sera organisé fin juin
Grille évaluation oral paysage
Grille évaluation oral portrait
Grille évaluation récapitulative
Outil d'aide à l'évaluation Ponctuel
Formations et cours en ligne
Présentation de la formation
"Le B.A.-BA du climat et de la biodiversité est une formation, proposée par le Cned, permettant à toutes les personnes qui le souhaitent, d’acquérir les connaissances fondamentales sur le changement climatique et la biodiversité. Il est le fruit d’une collaboration entre experts scientifiques reconnus et experts de la pédagogie numérique." Présentation sur le site dédié
Accès direct à la formation en suivant ce lien.
Webinaires AFSC | Biais et neuromythes dans l'enseignement
6ème webinaire de l'Association Apprendre et Former avec les Sciences Cognitives conduit par Valérie Ferrandez, portant sur les "Biais et neuromythes dans l'enseignement". Captations des premiers webinaires.
Contacter
Actualités pédagogiques et scientifiques
Voici un dossier qui propose un état des lieux de la santé des jeunes, leur situation sociale et leur engagement.
Kit à destination des éco-délégués pour les accompagner à agir au sein de leur lycée.
Lien vers la vidéo de présentation
Pour soutenir la mise en place du programme : lien
Pour aborder au mieux ce thème avec les élèves, l'assurance maladie propose plusieurs outils :
- 2 parcours éducatifs
- Un exemple de séquence s'appuyant sur un kit pédagogique
La Trousse à projets est portée par le ministère de l’Éducation nationale, l’OCCE (Office central de coopération à l'école), le Réseau Canopé, le FPNE (Fonds de dotation pour le numérique à l’école) et le Crédit coopératif.
Accessible à toutes les académies depuis novembre 2017, le dispositif est constitué de trois volets :
- outil d’accompagnement dans la conduite des projets,
- espace de visibilité et de valorisation des projets,
- plateforme de financement participatif.
Nous vous proposons différentes ressources sur cette thématique, que vous pourrez investir dans vos activités pédagogiques.
RESSOURCES
- Sur le site Paris 2024:
- Le site Terre de Jeux 2024
La gestion des risques dans le cadre des Jeux Olympiques et Paralympiques
- L’ARS d’Ile-de-France
- Sur le site Vie Publique, un article
L’activité physique et sportive : un enjeu pour la société
- Le rapport de la Stratégie Nationale Sport-Santé 2019-2024
- Présentation des Maisons Sport-Santé
- Le site dédié à la Grande Cause Nationale intitulé Bouge 30 minutes chaque jour !
- La Bibliothèque des rapports publics propose une sélection de rapports en lien avec le thème du sport :
- Sur le site de l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (Injep), la publication du dernier baromètre national Les pratiques sportives en France en 2023.
- Sur le site des Nations Unies, un article Les Jeux paralympiques et la promotion des droits des personnes handicapées
- L’Agefiph diffuse une web série intitulée Double enjeux qui donne la parole à des sportifs en situation de handicap de haut niveau.