Auteur : Jérémie Prat
Cycle et niveau de classe
Cycle 3 : Sixième
Objectifs pédagogiques
- Réaliser des observations depuis le terrain, la classe ou la maison (dans un contexte de sortie de terrain locale) avec ArcGIS StoryMaps
- Mobiliser et réinvestir des connaissances tout au long de l’année scolaire (fil rouge)
- Comparer des relevés réalisés durant une sortie pour émettre des hypothèses sur la répartition des êtres vivants
Compétences et capacités travaillées
- Utiliser des instruments d’observation, de mesure, des techniques de préparation, de collecte
- Utiliser différents modes de représentation et passer d’une représentation à une autre
- Relier des connaissances acquises en sciences et technologie à des questions de santé, de sécurité et d’environnement
- Identifier comment se construit un savoir scientifique en lien avec un contexte historique, géographique, économique et culturel
Outils numériques – intérêts et limites
- Appareil photo / Smartphone / Drone ou Caméra 360°
- ArcGIS, outil StoryMaps
Intérêts
- StoryMap est très intuitif et s'adapte à l’outil de visualisation de pages web utilisé
- ArcGIS héberge la page web
- StoryMap permet de créer et d'illustrer un récit avec de nombreuses options; il permet de créer des cartes interactives (Map Tour)
Limites
- ArcGIS nécessite la création d’un compte
- La construction d’un récit illustré nécessite de bien préparer ses supports / photos / déroulé en amont, en lien avec la création de la sortie de terrain
- Accessibilité / Prise en main : drone ou caméra 360° (possibilité de contacter l’EDULAB de secteur pour prêt de matériel)
Présentation du fil conducteur du programme de SVT en 6ème
Organisation :
Une sortie de terrain en début d’année. Plusieurs séances de 55 minutes de réinvestissement de la sortie / sortie virtuelle en lien avec les programmes :
- Organisation des êtres vivants
- Classification du vivant
- Biodiversité actuelle (et possibilité selon le lieu visité de biodiversité passée)
- Cycle de vie
- Les objets techniques au cœur de la société
- Ecosystème : structure, fonctionnement et dynamique
- Conséquences des actions humaines sur l’environnement
Consigne :
En classe, demander aux élèves de se connecter au lien de la sortie virtuelle (depuis Pronote / ENT) pour réaliser une activité
A la maison, demander aux élèves et aux familles de se connecter au lien de la sortie virtuelle pour réaliser des observations, pour remobiliser des connaissances, pour réaliser un travail
Pour les familles qui souhaitent connaitre et suivre le déroulé de la sortie, explorer la page Web
Susciter l’intérêt autour d’un lieu de l’environnement proche et facilement accessibles aux familles.
Support / ressource
Lien vers « une sortie virtuelle au Lac Lamartine » => https://arcg.is/0bnL9n1
Bilan et retours
Une sortie virtuelle réalisée avec ArcGIS StoryMaps est un outil visuel, pratique et apprécié :
- pour des élèves absents ou qui n’ont pas pu participer à la sortie de terrain
- pour les familles intéressées par le contenu de la sortie de terrain ;
- par les professeurs pour illustrer des propos, faire des rappels, conduire des activités de réinvestissement en classe.
Pour aller plus loin / Ressources & Liens
- Lien vers ArcGIS => https://www.arcgis.com/index.html
- Lien vers « Premiers pas avec ArcGIS StoryMaps =>
- lien vers « Documentation esri ArcGIS StoryMaps =>