La région transfrontalière américano-mexicaine : réalisation d’un schéma pour la composition

Le travail proposé ici a pour objectif de faire réaliser aux élèves un schéma pouvant illustrer une composition de Géographie grâce à l’étude de l’épisode 1 de la saison 1 de la série TV « The Bridge».


Pour ce faire, les élèves doivent faire appel à diverses compétences qui sont appelées « capacités et méthodes » au lycée et qui sont présentées dans le Bulletin Officiel spécial n°4 du 29 avril 20103 :

II Maîtriser des outils et méthodes spécifiques


1- Exploiter et confronter des informations


«Prélever, hiérarchiser et confronter des informations selon des approches spécifiques en fonction du document ».

 Pour l’exemple, il s’agit d’un document audiovisuel.


2- Organiser et synthétiser des informations :


« Réaliser des cartes, croquis et schémas cartographiques [...] » ;

« Lire un document (un texte ou une carte) et en exprimer oralement ou par écrit les idées clés, les parties ou composantes essentielles ; passer de la carte au croquis, de l’observation à la description ».

Pour l’exemple donné, il s’agit de passer du document audiovisuel au schéma.

Cette contribution a été proposée par Perrine Gourio, professeure en section européenne anglais au Lycée Victor Duruy de Bagnères de Bigorre, sur le site disciplinaire Histoire- Géographie-EMC de l’Académie de Toulouse.

Il a été adapté et traduit par Hélène Thiery, professeure en section Bachibac au Lycée Clément Marot de Cahors - Groupe Bachibac Académie de Toulouse.

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