Construire une chronologie en classe de terminale avec un outil numérique : « En 1989, l’histoire est sortie de ses gonds » - Mikhaïl Gorbatchev Les élèves travaillent le point de passage et d’ouverture "L'année 1989 dans le monde" en faisant un...

En partant du principe que les dystopies évoquent un monde prémonitoire, nous avons choisi d’introduire la notion d’environnement par le prisme de trois séries tv. Ces séries présentent des changements environnementaux non désirés et leurs...

Comment construire une programmation et une progression des savoirs et savoir-faire sur une année scolaire ? Voici quelques propositions d'exemples en spécialité Histoire-Géographie-Géopolitique-Sciences Politiques aux niveaux première et terminale.

Pour information, nous vous proposons ici les douze principes qui ont fait consensus lors du séminaire organisé autour du Grand Oral (IHEEF) : 1. La préparation au grand oral s’inscrit dans les enseignements en travaillant à la fois les compétences...

EDS HGGSP Terminale ou dispositifs : A nous le patrimoine / Prix du Patrimoine mondial en Occitanie Thème du programme Thème 4 : Identifier, protéger, valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques (26-28h) Comment le regard porté par les sociétés...

Présentation des séries : The Americans (6 saisons – 2013-2018 de Joe Weisberg, série diffusée sur FX et Amazon Prime : Golden Globe de la meilleure série dramatique en 2018) Affiche promotionnelle de la série Année 80. Philip et Elizabeth Jennings...

Parlement est une série télévisée franco-germano-belge en dix épisodes de 26 minutes, créée par Noé Debré et diffusée à partir de 2020 sur france.tv. Cette co-production internationale, est jouée en trois langues : le français, l'anglais et l...

Niveau : Terminale Spécialité Histoire-Géographie-Géopolitique-Sciences politiques Thème 2 du programme : Thème 2 – Faire la guerre, faire la paix – Comprendre les logiques d’affrontements armés ; le premier axe s’appuie sur la définition classique...

I - CADRAGES GENERAUX Enseigner à deux groupes d'élèves, placés dans des situations différentes, mais au service d’objectifs communs, constitue une forme de différenciation pédagogique. 1. Définir des objectifs identiques Rappelons d’emblée que les...

NIVEAU : Terminale (programme 2020) THEME : la construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question (thème 4) OBJECTIFS capacités en histoire-géographie • Prélever de l’information à partir de documents authentiques •...