pédagogie

La démarche d'évaluation

RMaurel ven 15/10/2021 - 17:54
Ari Bouaniche, IA-IPR d’anglais de l’académie, propose une vidéo présentant une démarche d’évaluation cohérente qui permet d’entraîner les élèves, d’évaluer leur niveau de compétence en les positionnant par rapport aux descripteurs du CECRL, de convertir si besoin ce positionnement en note chiffrée

Ajustements des modalités d'évaluation

RMaurel mar 28/09/2021 - 08:13
Les IA-IPR de langues vivantes étrangères et régionale, à la suite des visioconférences traitant des ajustements des modalités d’évaluation des baccalauréats général et technologique à compter de la session 2022, mettent à votre disposition une capsule vidéo. Elle récapitule les informations

Être membre de jury pour le Grand oral

RMaurel mar 01/06/2021 - 21:44
Les enjeux et la nature de l’épreuve, les tâches de l’examinateur, l'évaluation.... Proposition par le collège des IA-IPR de l’académie de Toulouse de deux scénarios visant à faciliter le passage à la note

TraAM 2019 - 2020 / la ludification au service de la progressivité dans les apprentissages en langues vivantes

L'équipe était constituée de 10 professeurs issus de 8 établissements localisés dans quatre départements de l’académie (Ariège, Aveyron, Haute-Garonne, Tarn) et répartis en 6 groupes de travail. Ces professeurs, à la fois issus du premier et du second degré (collège, lycée professionnel ainsi qu’un

Réforme du lycée - Parcours Magistère

Le parcours m@gistère destiné aux professeurs de langues de l’académie de Toulouse exerçant en lycée est accessible. Son objectif est de vous accompagner dans votre réflexion et de vous aider à construire vos séquences pour les classes de seconde et de première dès la rentrée 2019. Il a vocation à s
Anonyme (non vérifié) ven 10/05/2019 - 20:18