Cette semaine, un nouveau chapitre s’est écrit dans le domaine de l’éducation scientifique en Occitanie avec la tenue du projet Matild-IA, un atelier inédit destiné à éveiller les vocations numériques chez les adolescentes. Du 16 au 20 février, 14 jeunes filles de la classe Egalité et Sciences du collège Marcel Aymard ont participé à une série d’ateliers intensifs autour de l’intelligence artificielle (IA), organisés par l’association Planète Sciences Occitanie.
L’initiative, baptisée Matild-IA en référence à l’effet Matilda — qui désigne la tendance à sous-estimer les contributions des femmes dans les sciences — vise à déconstruire les stéréotypes de genre qui limitent l’accès des filles aux métiers du numérique.
Pendant cinq jours, les participantes ont alterné ateliers pratiques, activités de sensibilisation aux enjeux de l’IA et découverte de machines spécifiques (découpe laser, imprimantes 3D). La semaine a été rythmée par la conception puis la création d’un projet final autour de la ville de Millau. Concrètement, elles ont modélisé et imprimé les lieux emblématiques et créé les bâtiments à l’aide de la découpe laser.
L’un des objectifs affichés par les organisateurs est d’ouvrir des perspectives de carrière dans le numérique pour des jeunes femmes souvent sous-représentées dans ce domaine : aujourd’hui, seule une faible proportion des lycéennes choisit des filières liées aux sciences informatiques ou à l’IA.
Au-delà des aspects techniques, ces journées ont servi de véritable espace d’échange et de réflexion, où les participantes ont partagé leurs idées sur la place des femmes dans les métiers numériques et l’importance de représentations inspirantes pour casser les barrières psychologiques et sociales.
À l’issue de la semaine, plusieurs jeunes ont exprimé leur enthousiasme, affirmant que l’expérience avait renforcé leur légitimité à envisager des carrières dans les sciences et la technologie — un premier pas vers une culture numérique plus inclusive.