Etude sur les pratiques pédagogiques liées à la nature dans les écoles élémentaires et aux rapports des enfants à cette nature

Mesdames et messieurs les professeurs des écoles,

Madame Maëlle Schneider conduit une recherche doctorale en géographie, menée à l’Université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne et au CNRS, qui s’intéresse aux pratiques pédagogiques liées à la nature dans les écoles élémentaires et aux rapports des enfants à cette nature. Elle étudie pour cela les dispositifs et pratiques encourageant un contact entre les enfants et la biodiversité en contexte scolaire, en interrogeant l’influence d’habiter en ville ou à la campagne sur le rapport à la nature des enfants et sur les pratiques pédagogiques liées à la biodiversité déployées dans les écoles. Ces travaux sont suivis et soutenus par les missions EDD des académies de Toulouse et Rennes.

Dans le cadre de ses travaux, elle soumet ce questionnaire aux professeurs des écoles élémentaires de l’ensemble de l’académie de Toulouse dans le but de dresser un panorama précis de ce qui est développé comme pratiques, en complément des études de terrains qu’elle conduit. Nous vous remercions de bien vouloir prendre les 15 minutes nécessaires pour y répondre (le questionnaire est anonyme et RGPD) : https://framaforms.org/pratiques-pedagogiques-liees-a-la-biodiversite-dans-les-ecoles-elementaires-1725968573

Je vous remercie par avance pour votre collaboration utile à cette recherche.