"Rendre accessible à tous dès leur conception les dispositifs pédagogiques, en s'appuyant sur les principes de l'accessibilité universelle."
Pourquoi cette formation
Le 21 avril 2026, le musée Soulages de Rodez a accueilli une journée de formation consacrée à la Conception Universelle pour l'Apprentissage (CUA) appliquée aux Arts Plastiques. L'ambition : donner aux enseignants des clés concrètes pour penser leurs dispositifs pédagogiques de manière accessible dès leur conception, et non comme un ajustement après coup.
L'accessibilité universelle ne se réduit pas à l'adaptation pour quelques élèves. Elle pose un principe fondateur : concevoir pour la diversité, c'est concevoir pour tous. En contexte d'Arts Plastiques, cela signifie repenser les supports, les consignes, les modalités de perception et d'expression — en prenant appui sur les ressources d'un lieu d'exception : les collections et les architectures du musée Soulages.
"Rendre accessible à tous dès leur conception les dispositifs pédagogiques, en s'appuyant sur les principes de l'accessibilité universelle." — Intention de la formation
Ce que raconte le diaporama
Le diaporama conçu par Julien Tenes et Isabelle Ferrebeuf n'est pas un simple support de présentation : c'est un outil de formation pensé pas à pas. Il a été
construit pour accompagner les participants tout au long de la journée, en articulant trois registres :
- Les fondements théoriques — les principes de la CUA, leur ancrage dans la recherche en sciences de l'éducation, leur lien avec le cadre de l'École inclusive.
- Les exemples contextualisés — des situations concrètes en Arts Plastiques, illustrées par des outils réels (plan sensoriel, pictogrammes, espaces adaptés) rencontrés ou imaginés à partir du cadre muséal.
- Les leviers d'action — des pistes directement transposables en classe ou en ITEP, pour des élèves aux profils d'apprentissage variés.
Ce que vous trouveriez dans la ressource, c'est la trace d'une journée de travail collectif — avec les choix pédagogiques, les progressions, les bifurcations. Ce que vous ne trouveriez pas sans ses auteurs, c'est le regard, les anecdotes de terrain, les reformulations du moment. C'est pourquoi cette page existe : présenter le travail sans le remplacer.
Les auteurs
Julien Tenes, Professeur en collège — Chargé de mission au Musée Soulages — Titulaire du CAPPEI
Julien Tenes travaille à l'articulation entre médiation culturelle, éducation artistique et accessibilité. Son expertise de professeur certifié CAPPEI nourrit une approche inclusive ancrée dans la réalité du terrain du collège et l'esthétique du musée Soulages.
Isabelle Ferrebeuf, Professeure d'Arts Plastiques en ITEP — Titulaire du CAPPEI
Isabelle Ferrebeuf enseigne les Arts Plastiques en Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (ITEP). Son expertise de terrain certifiée par le CAPPEI lui permet d'apporter une dimension concrète et incarnée sur l'adaptation des dispositifs pédagogiques aux élèves à besoins éducatifs particuliers.
Accéder à la ressource
Conditions d'utilisation
Cette ressource est partagée sous licence Creative Commons Attribution — Pas d'Utilisation Commerciale — Partage dans les Mêmes Conditions. Toute citation doit mentionner les auteurs : Julien Tenes & Isabelle Ferrebeuf.