Le projet « Parcours de villes, espaces d’écritures », destiné aux classes de cycles 3 et 4, vise à construire le regard de l’élève par une approche croisée qui engage les domaines de l’architecture et de la littérature.

Le projet est le fruit de la rencontre, in-situ, entre l’œuvre et les élèves. Les élèves deviennent « passeurs de culture » et conçoivent une médiation développée pour la Nuit Européenne des Musées en mai 2026 ou à une autre date fixée en...

Ce projet d'EAC, mené en partenariat avec le CAUE et le Centre de Développement Chorégraphique National de Toulouse-Occitanie La Place de la Danse (C.D.C.N.), vise à sensibiliser les élèves à la danse et à l’architecture par une approche sensible du...

Argonimaux est un cadre de projet proposé par le CNES Education Jeunesse et le Museum d'histoire naturelle de Toulouse. Il permet d'étudier avec les élèves de CM2 et 6ème la biodiversité marine en suivant les déplacements d'animaux marins équipés de...

Dans le cadre de leur Festival 2024, Toulouse les Orgues propose des temps forts adaptés à un public de collégiens.

En 2025-2026, à l'occasion de l'année des de l’Ingénierie, le projet traite des enjeux autour de cette thématique et s'intitule " l’ingénierie au quotidien".

L’Opéra National du Capitole de Toulouse propose un projet, destiné aux classes de 3ème voire de 1ère, avec deux déclinaisons possibles, dont l’une en partenariat avec le Mémorial de la Shoah, autour du thème commun du dicible et de l’indicible.

Travailler l’art théâtral à partir d’une œuvre muséale est l'enjeu de ce projet d'EAC. Le théâtre et le storytelling sont des outils puissants, qui permettent de libérer la créativité, de renforcer l’implication et le travail collaboratif. Les...