Mise en œuvre de la classe inversée avec des outils numériques facilitant le travail de planification, de correction, de suivi et d'évaluation des élèves par l'enseignant.e.

Favoriser la prise de parole par le biais de l'outil numérique (BYOD) en transposant un langage écrit (article en ligne) en dialogue (podcast ) ou en réalisant sa vidéo.

Présentation des outils graphiques et des objectifs de cette technique de prise de notes visuelle et créative

2 webinaires présentés par Stéphanie GAILLARDIN, professeure d'espagnol et accompagnatrice CARDIE

Utilisation de la classe puzzle et des outils numériques de La Digitale lors d'une séance en DGEMC permettant de mettre les élèves en activité.

Partage de démarches utilisant les QR-code pour augmenter les documents de travail des élèves et favoriser une mise en activité autonome et différenciée.