Niveau : 6e 

Autres niveaux possibles : 5e (adaptation possible pour l'étude des inégalités mondiales) Dispositifs : Demi-groupes en salle informatique, possibilité d'adaptation en classe mobile

Thème du programme :

Géographie 6e - Thème 1 : Habiter une métropole Sous-thème : Le monde habité - Répartition de la population mondiale et ses dynamiques

Objectifs notionnels / capacités – compétences :

Objectifs notionnels :

• Comprendre les inégalités de répartition de la population mondiale
• Identifier les foyers de peuplement et les espaces moins peuplés
• Appréhender les notions de densité de population et de croissance démographique
• Découvrir les facteurs explicatifs de la répartition des hommes sur Terre

Compétences du socle commun :

• Se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques
• S'informer dans le monde numérique : trouver, sélectionner et exploiter des informations
• Pratiquer différents langages : réaliser des productions cartographiques

Compétences du CRCN (Cadre de Référence des Compétences Numériques) :

• Domaine 1 : Mener une recherche et une veille d'informations, traiter des données
• Domaine 2 : Interagir, partager et publier
• Domaine 5 : Évoluer dans un environnement numérique :

Documents / outils mobilisés

• Site internet de l'INED (Institut National d'Études Démographiques)
• Google Earth ou équivalent (Géoportail, OpenStreetMap)
• Tableur numérique (LibreOffice Calc ou Excel)
• Fond de carte mondial vierge (format numérique)
• Ordinateurs/tablettes individuels
• Fiche d'activité numérique guidée

Activité des élèves :

Séance 1 : Diagnostic numérique et découverte des données démographiques (1h00)

Phase 1 : Évaluation diagnostique des compétences numériques de base. Pour certains élèves, c’est la découverte d’un ordinateur et de son fonctionnement (clavier, unité centrale, souris, internet, identifiant, mdp, etc) (15 min) 

Phase 2 : Navigation guidée sur le site de l'INED pour collecter des données démographiques mondiales (30 min) 

Phase 3 : Première analyse des données collectées et questionnements (15 min)

Séance 2 : Cartographier les inégalités démographiques (1h00)

Phase 1 : Utilisation d'un outil cartographique numérique pour localiser les foyers de peuplement (20 min) Phase 2 : Création d'une carte numérique des 10 pays les plus peuplés (30 min) 

Phase 3 : Analyse comparative des densités de population (10 min)

Séance 3 : Analyser et synthétiser (1h00)

Phase 1 : Création d'un graphique numérique sur l'évolution démographique (25 min) 

Phase 2 : Rédaction collaborative d'une synthèse numérique (25 min) 

Phase 3 : Présentation des productions et bilan (10 min)

Différenciation

Pour les élèves en difficulté :

• Fiche d'aide technique avec captures d'écran
• Tutoriel vidéo pour les manipulations de base
• Accompagnement individuel renforcé
• Données pré-sélectionnées pour faciliter l'analyse

Pour les élèves à l'aise

• Recherche autonome de données complémentaires
• Analyse approfondie des facteurs explicatifs
• Création d'une infographie numérique
• Initiation à des outils cartographiques avancés

Adaptations numériques

• Interface simplifiée pour les élèves dyslexiques
• Synthèse vocale disponible
• Possibilité de travailler en binômes

Évaluation :

Évaluation diagnostique

• Grille d'observation des compétences numériques de base
• Auto-évaluation des élèves sur leurs acquis numériques

Évaluation formative

• Vérification en temps réel des données collectées
• Feedback immédiat sur les productions cartographiques
• Co-évaluation entre pairs

Évaluation sommative

• Production finale : Création d'une carte interactive commentée des contrastes démographiques mondiaux
• Critères d'évaluation :
  • Exactitude des données géographiques
  • Maîtrise des outils numériques utilisés
  • Qualité de l'analyse géographique
  • Respect des consignes de présentation numérique

Bibliographie / sitographie :

Ressources pédagogiques :

• INED : Tout savoir sur la population - www.ined.fr
• Géoportail éducation : Ressources cartographiques - www.geoportail.gouv.fr
• Éduscol : Enseigner avec le numérique en histoire-géographie - eduscol.education.fr
• Educ’Arté : Le Dessous des cartes

Pour aller plus loin :

• Population Data : Statistiques démographiques mondiales - www.populationdata.net
• Our World in Data : Visualisations démographiques interactives - ourworldindata.org

Pour plus d’informations, contacter Clément Furet <clement.furet@univ-tlse2.fr>