Le numérique doit permettre de traiter une information et d'envisager sa diffusion. Ce travail doit amener les élèves à réfléchir de manière active à la construction d'une information à partir d'une situation de géographie au programme de quatrième. Travail réalisé dans le cadre des TraAM 2017-2018.

Thème de l'année : "s'informer dans le monde du numérique" Dans les nouveaux programmes entrés en vigueur au collège à la rentrée 2016, est introduite une compétence « S’informer dans le monde du numérique » spécifique à l’histoire géographie qui s’ajoute aux autres compétences déjà présentes dans...

A travers les sites internet de communautés territoriales, des panneaux publicitaires ou des infographies, le marketing territorial produit une quantité de documents utilisables en classe. Il consiste en une stratégie, qui vise à valoriser et promouvoir un territoire afin de le rendre attractif. Il...

La localisation de situations historiques et géographiques constiue une des compétences fondamentales de nos disciplines. En géographie l'étude de cas s'appuie sur un espace ou un territoire bien défini, en ce sens elle se situe "au plus près du réel". (cf fiche Eduscol L'étude de cas en géographie)...

Comme chaque année, dans le cadre du Festival international de géographie de Saint-Dié- des-Vosges, un appel à candidature est effectué pour la proposition de séquences pédagogiques de géographie utilisant les ressources et outils numériques, en lien avec le thème du FIG 2018 « La France demain » et...

Le MoocHG4 est une formation libre et sans engagement à destination des enseignants d’Histoire Géographie. Trois semaines 15 janvier-5 février 2018 6 groupes d’enseignants HG vous ont préparé des propositions d’usages du numérique dans nos disciplines la semaine toulousaine : Créer de nouveaux...