1. Intitulé : Imaginer mon quartier Demain 2. Rappel : Compétences particulièrement travaillées Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques : Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres. Appréhender la notion d’échelle géographique. S’informer dans le monde du
Organiser un mapathon pour enseigner la cartographie participative et solidaire
pgourio
ven 26/05/2023 - 18:45
Un mapathon c’est un atelier de cartographie participative et solidaire au cours duquel les participant·e·s contribuent à l'amélioration des cartes en numérisant les éléments cartographiques de base tels que les empreintes des bâtiments, le réseau routier, l'occupation des sols, les cours d'eau… sur
Mercredi 24 mai 2023 Collège Pierre de Fermat, Toulouse Matinée Déconstruire les stéréotypes autour du terrorisme 9h-12h30 Introduction - Sociétés et terrorisme : au-delà des préjugés Par Gérôme TRUC, sociologue, chargé de recherche au CNRS La survie prend-elle le dessus au cœur de l’attentat
Promouvoir une culture citoyenne des usages du numérique dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information en 6e
pgourio
jeu 12/01/2023 - 15:34
La DNE, en partenariat avec la CNIL, organise le concours : Trophées des classes. L’objectif est de promouvoir une culture citoyenne des usages du numérique dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information. Les thématiques abordées s’inscrivent dans le cadre des programmes d’EMI et d’EMC
C’est ainsi qu’a été conçue et construite la question posée par le thème de la session 2022-2023 du CNRD : « L’École et la Résistance. Des jours sombres aux lendemains de la Libération ». Si pour l’École, cette période est marquée par la guerre et la défaite, l’Occupation et le régime de Vichy, la
Comment construire une progression annuelle en histoire, géographie et EMC en collège ? SEQUENCE PERIODE DUREE CONNAISSANCES PROGRESSION METHODOLOGIQUE PARCOURS COMPETENCES (travaillées durant la séquence) SOCLE COMMUN Séquence n°1 : H1. Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traites
Etudier au lycée les discriminations raciales aux Etats-Unis à travers différentes représentations artistiques en DNL anglais, EMC et EMI
pgourio
mar 25/01/2022 - 16:31
L’objectif de cette séquence d’histoire de l’art en DNL anglais alliant EMC et EMI consiste à faire réfléchir les élèves de manière dialectique à partir de différentes formes artistiques en passant du musée à l’écran. Le fil conducteur de la séance étant : « How can art denounce racism ? » Niveau
Etudier les libertés et l’égalité hommes /femmes au prisme des séries
pgourio
dim 09/01/2022 - 11:56
Etudier les libertés et l’égalité hommes /femmes au prisme des séries Depuis les héroïnes devenues iconiques de Sex and the city, les séries télé mettent de plus en plus en scène des femmes, et interrogent les relations entre hommes et femmes sous des angles très variés. Alors que Mrs America
Utiliser les séries pour engager un débat en EMC
pgourio
dim 09/01/2022 - 10:42
Pour lancer un débat, il faut souvent trouver une question ou une affirmation clivante afin de favoriser les prises de position des élèves. L’usage des séries peut permettre de donner du concret pour soutenir l’affirmation et lancer les discussions. Niveau : Terminale EMC Thèmes du programme : Axe 2
Travailler les fondements et expériences de la démocratie à l’aide des séries en EMC terminale
pgourio
sam 01/01/2022 - 15:03
Différentes par leurs genres, leurs registres, l’époque et le pays où s’inscrivent leurs actions ces séries ont en commun de proposer une réflexion, parfois indirectement, sur la démocratie. La diversité de ce corpus illustre les expériences plurielles de la démocratie ce qui permet d’en déduire les
