Une option innovante, portée par une équipe pluridisciplinaire, pour accompagner les élèves de Seconde dans une utilisation responsable, critique et citoyenne de l’intelligence artificielle.

Au lycée Gabriel Fauré de Foix (09), un projet innovant de médiation canine contribue à apaiser le climat scolaire et à favoriser l’engagement des élèves grâce à la présence de chiens au sein de l’établissement.

Au lycée professionnel Jean Durroux de Ferrières-sur-Ariège (09), des élèves de Bac Pro MCV suivent une partie de leurs apprentissages en entreprise afin de redonner du sens aux enseignements et prévenir le décrochage scolaire.

En 2026, les CARDIE des académies de Toulouse et de Montpellier, aux côtés de la DRANE Occitanie et de Réseau Canopé, initient la semaine SINPA (Semaine de l’Innovation, du Numérique et des Pédagogies Actives), un rendez-vous régional mettant en...

Le projet Handijazz propose une pratique artistique ambitieuse à destination d’élèves en situation de handicap, afin de valoriser leurs compétences, renforcer leur estime de soi et favoriser une école plus inclusive

En quête d’innovation pédagogique au bénéfice des élèves, la C.A.R.D.I.E vous invite à une série de webinaires pensés pour vous.

Développer l’excellence dans les apprentissages dans le contexte spécifique d’une école rurale implantée en REP, grâce à la pratique musicale collective et à des partenariats culturels forts

Quatre écoles rurales d’Ariège s’unissent autour d’un projet culturel ambitieux, mobilisant les arts du cirque pour renforcer la cohésion territoriale, l’inclusion et les apprentissages

Le mardi 30 septembre , les étudiants de BTS Prothésiste-Orthésiste du lycée Anne Veaute de Castres ont animé une demi-journée de sensibilisation au handicap à destination des personnels du rectorat de Toulouse .

Un concours départemental dans le Tarn-et-Garonne a réuni des élèves de cycle 3 autour de chansons pour l’égalité filles-garçons, avec une finale honorée de la présence du DASEN et de nombreux élus du département.