Le parcours m@gistère destiné aux professeurs de langues de l’académie de Toulouse exerçant en lycée est accessible. Son objectif est de vous accompagner dans votre réflexion et de vous aider à construire vos séquences pour les classes de seconde et de première dès la rentrée 2019. Il a vocation à s...

CYCLE TERMINAL, BTS Les jeux vidéos ont pris ces dernières années une ampleur considérable, tant culturelle qu'économique. Cette séquence se propose d'en analyser les aspects les plus marquants, que ce soit sur le plan technologique ou sur le plan humain avec par exemple certains phénomènes d...

Cette séquence s’appuie sur les situations d’exposition au bruit, aux sons et à la musique. Quels risques, quelles solutions ? Projet de fin de séquence : Réalisation d’un questionnaire renseigné par toute une cohorte pour connaître et analyser l’exposition au bruit/à la musique et la connaissance...

Voici un projet interdisciplinaire autour de la mémoire, du souvenir, de l’autobiographie, un EPI mené avec le français s’inspirant de l’artiste américain Joe Brainard, qui a lui-même inspiré l’auteur français George Pérec dans leurs recueils respectifs « I remember… »/ « Je me souviens ». En...

Quel est l’objectif du Porte-clés grammatical ? Le Porte-clés grammatical vise à proposer aux professeurs une aide concrète pour intégrer la grammaire à leur enseignement, en s’appuyant sur la démarche communicative. Ce n’est donc ni une grammaire, ni une liste exhaustive des points qui peuvent être...

L'amour ! Un thème qui est au cœur des préoccupations des tous les adolescents … Voici donc un EPI mené avec le français qui inspire nos élèves. La tâche finale sera de jouer anglais une version inspirée de l’œuvre de Shakespeare devant sa classe.