Prepping for Disaster Dans le cadre de Reception: How May I Help You?, Marie-Pierre Triviaux, professeure d'anglais au lycée Lapérouse à Albi (Tarn) et Rodolphe Maurel professeur d'anglais à la cité scolaire de Gourdon (Lot) vous proposent un déroulement sur deux séances pour l’exploitation d’un...

Par Christopher Rudis (Skhole d’Art (Toulouse) et ETPA (Auzeville-Tolosane), Haute-Garonne) Zone proximale de développement : promouvoir le surpassement Malgré la courte durée de sa vie (1896-1934), l’œuvre du psychologue Lev Vygotski a été une contribution majeure à la psychologie du XXe siècle...

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Pour ce troisième épisode de What Went Wrong, Laurence Marlier (collège Olympe de Gouges, Montauban, Tarn-et Garonne) revient sur la 3ème séquence qu'elle aborde avec ses classes de 4ème... Cette fois-ci, elle s'interroge sur l'exploitation qu'elle a faite d'un document écrit en lien avec sa tâche...

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Ce principe d'exploitation des documents audio, transférable, devrait permettre à vos élèves de mettre en place des stratégies transférables et d'améliorer petit à petit leurs compétences de compréhension de l'oral, d'accéder davantage au sens et d'acquérir des réflexes d'écoute. De même, les...