Lecture

Pratiques de lecture oralisée

Comment faire de l’élève un interprète lors de sa lecture à haute voix ? Inspirée de la pratique musicale, la professeure conduit les élèves à lire le texte comme une partition et à travailler son interprétation. Marie SICRE, professeure de Lettres au lycée Alexis Monteil à Rodez et formatrice

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Ressource sur le site de l’académie de Créteil : séminaire académique « Savoir lire, savoir écrire, du collège au lycée »

Vous trouverez particulièrement sur la page de ce séminaire la vidéo de la conférence d’Anne Vibert, inspectrice générale de lettres : «  Enseigner la lecture dans toutes ses dimensions : de la fluence à l’interprétation. Fluence, compréhension, interprétation, appropriation. »   Accéder à la

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Accéder aux œuvres intégrales des nouveaux programmes de français en lycée en versions numériques

Pour donner accès à des œuvres littéraires libres de droits, notamment celles prescrites par les nouveaux programmes de lycée, les enseignants peuvent recourir à des versions numériques qui peuvent être lues sur ordinateurs et tablettes. La suite Mon Cartable Numérique de Lycéen et le site Gallica

Résultats de l'enquête académique "projets-lecture" (nov. 2017)

Du 06 octobre 2017 au 06 novembre 2017 s'est déroulée l'enquête académique sur les projets lecture conduits hors des pratiques traditionnelles de classe de français.

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