Quatre notes de service relatives au baccalauréat sont parues au BO Spécial n°4 du jeudi 17 septembre de quatre notes de service relatives au baccalauréat en mathématiques :
EDS voie générale Épreuve terminale de l'enseignement de spécialité mathématiques | Ministère de l'Education nationale
ainsi qu’une note de service pour le DNB Définition des épreuves de l’examen du diplôme national du brevet à compter de la session 2027 | Ministère de l'Education nationale, amenant quelques ajustements sur les énoncés des examens de la session 2027.
Pour l’ensemble des sujets, la maîtrise de la langue est prise en compte.
« Compétence indispensable pour rendre compte de connaissances et de capacités de raisonnement, la maîtrise de la langue est évaluée en mathématiques comme dans l’ensemble des disciplines. À ce titre, elle doit faire l’objet d’une attention particulière dans la mise en œuvre et dans l’appropriation du programme d’enseignement.
La maîtrise de la langue est prise en compte à hauteur de deux points sur vingt, dédiés à la maîtrise des normes orthographiques et syntaxiques ainsi qu’à la capacité à formuler un raisonnement et à utiliser un vocabulaire juste et adapté ».
Les attendus et observables rédactionnels sont précisés dans le tableau ci-dessous.
Pour l’EAM, la première partie évalue la maîtrise des automatismes mathématiques à l’aide d’une liste de questions à réponses courtes. Le format QCM est désormais écarté. Nous vous rappelons qu’à partir de cette session, ce sont les listes des automatismes des nouveaux programmes de seconde et première (commune à l’ensemble des profils : avec EDS, sans EDS et techno) qui seront évalués.
Pour le DNB :
Le candidat traite les exercices de chacune des deux parties, sans pause entre les deux, mais sur deux copies différentes. La première copie est relevée à l’issue de la première partie de l’épreuve.
La première partie s’intitulera dorénavant « Automatismes et applications directes ». « Cette partie est constituée de questions à réponses courtes qui mobilisent pour leur résolution des automatismes du cycle 4 ou une application directe d’une propriété, d’une formule ou d’un théorème du cycle 4 détaillés dans les objectifs d’apprentissage. »
Dans la seconde partie, les exercices peuvent adopter toutes les modalités possibles hormis celle du questionnaire à choix multiple.
L’évaluation doit prendre en compte la clarté et la précision des raisonnements ainsi que, plus largement, les quatre dimensions de la maîtrise de la langue (tableau ci-dessus) qui seront évaluées sur 2 points.
Deux sujets, proposés pour accompagner la préparation au DNB, sont publiés sur Eduscol.