Tout au long de l’année scolaire, la communauté éducative est invitée à s’emparer des principales commémorations nationales ainsi que des journées et des semaines thématiques, afin de sensibiliser les élèves, dans le cadre des programmes, aux enjeux de la citoyenneté. Ce calendrier a été conçu pour accompagner les professeurs des écoles dans la programmation et l’organisation des apprentissages en lien avec les grandes dates qui rythment l’année scolaire.
Certaines de ces commémorations pouvant coïncider avec des jours où les élèves ne sont pas en classe, l’équipe pédagogique pourra naturellement choisir de conduire les actions éducatives les jours précédents ou suivants. Par ailleurs, l’histoire locale peut constituer un point d’ancrage pertinent pour engager des échanges en classe ou mettre en œuvre des actions mémorielles spécifiques avec les élèves.
À l’occasion de ces temps forts, des partenariats peuvent être établis avec les collectivités territoriales (en particulier les communes), ainsi qu’avec les fondations, associations de mémoire, mémoriaux, musées et autres institutions culturelles.
Ce document recense, mois par mois, les principales journées commémoratives ou thématiques afin d’en faciliter la lecture et l’appropriation. Il propose également des liens vers des ressources en ligne ou des opérations spécifiques, susceptibles d’enrichir les démarches pédagogiques. Un rappel des programmes d’enseignement moral et civique (EMC) permet de relier chaque temps fort aux objectifs d’apprentissage définis.
Ce travail est le fruit d’une collaboration entre les membres du groupe départemental « Laïcité, EMC et valeurs de la République » à partir d’une trame proposée par madame Armelle CANET (PEMF) et monsieur Fabrice GUITARD (CPCEPS) finalisée par madame Léa ROUYRE (Chargée de mission mémorielle pour le premier degré). Un grand merci à eux.
Joël Bély - Inspecteur de l’Éducation nationale, chargé de mission « Laïcité, EMC et valeurs de la République »

Calendrier des journées mémorielles et propositions d’actions pédagogiques - AS 2025 2026