Les soirées de la lecture Nègrepelissiennes
Les écoles publiques maternelle et élémentaire de Nègrepelisse de la circonscription de Caussade ont chacune organisé une soirée de la lecture au cours du mois de février. Orchestré par les enseignants, les directeurs et des partenaires de choix, cet événement, riche en échanges et en émotions, a rassemblé les enseignants, les parents, les élus, ainsi que les élèves autour d'activités destinées à promouvoir le plaisir de lire.
La soirée du mardi 10 février, qui a eu lieu à l’école élémentaire publique Les Platanes, a marqué la fin du protocole 30 minutes de lecture par jour porté par l’Inspectrice, Mme. Lannelongue, en charge du Plan français et du groupe de travail départemental français. Il a été mis en place par les enseignants de cycle 3 à l’initiative du directeur, M. Serra. Ce dispositif consiste à faire lire les élèves chaque jour 15 minutes en classe et 15 minutes à la maison, sur une période d'un mois. Dans un premier temps, une présentation du projet a été faite aux parents afin de les associer pleinement car la réussite du projet dépendait de l’investissement de chacun.
Un temps a été dédié aux choix des livres, avec la participation de Roger Toffoli, membre de l’association REEL, qui a mis à disposition des élèves un nombre conséquent de livres permettant à chacun de choisir selon ses goûts et ses compétences.
En première partie de cette soirée, le directeur a partagé les résultats d'un sondage réalisé auprès des élèves, révélant des retours majoritairement positifs sur cette initiative. Les élèves ont exprimé leur plaisir de lire et leur intérêt grandissant pour la lecture. Ils ont notamment souligné le fait de pouvoir lire à leur rythme et ont regretté que ce dispositif cesse trop tôt. Un partage de photos et vidéos a également été fait.
La seconde partie de la soirée a offert aux parents et élèves présents la possibilité de participer à plusieurs ateliers tournants :
- Un atelier d'écriture de poèmes mené par Loïc Mabille, co-président de l’association REEL et professeur des écoles maitre formateur. Les participants ont eu l'occasion de laisser libre cours à leur imagination et de créer des poèmes inspirants.
- Un atelier Plickers mené par Bruno Serra, le directeur de l’école Les Platanes : cet atelier ludique de réponses à choix multiple consistait à deviner le titre de livres à partir d'extraits, stimulant ainsi la curiosité littéraire des enfants et des parents.
- Un atelier de présentation de livres « Coup de Cœur » mené par Roger Toffoli : les participants ont partagé leurs lectures préférées, favorisant les échanges autour des livres qui les ont marqués.
- Un atelier de lecture partagée mené par les enseignants du cycle 3, Stéphanie Mercier, Cendrine Bolot, Sabrina Noyer, Patrick Boubila de Nègrepelisse : un moment de partage où les personnes volontaires ont pu lire ensemble un passage d’un livre, y compris en langue étrangère.
Le vendredi 20 février, une autre soirée lecture a eu lieu à l’école maternelle Les Ecureuils. Une adaptation du dispositif 30 minutes de lecture par jour a été réalisée par une classe de grande section à partir des albums du Prix des Incorruptibles, prix de littérature jeunesse, décerné chaque année par des élèves issus de classes de maternelle jusqu'au lycée. Les albums de littérature jeunesse, adaptés à l’âge des élèves, sont lus en classe. Chaque album est découpé en chapitres. Après la lecture de chaque chapitre, deux questions sont posées oralement en classe afin de travailler la compréhension. À la maison, les parents lisent le même chapitre et reprennent les mêmes questions en famille.
Là aussi, des ateliers ont été proposés par l’enseignant de la classe et directeur de l’école, Nicolas Wyszywaniucki, aux élèves et aux parents :
- Un atelier de lecture d’albums du Prix des incorruptibles mené par la conseillère pédagogique français, Anne Iches.
- Un atelier de jeux sur les albums lus mené par une enseignante de l’école Mylène Onate.
- Un atelier Plickers mené par Bruno Serra, le directeur de l’école élémentaire.
Ces deux soirées se sont conclues par un moment festif, durant lequel les témoignages recueillis ont révélé l'impact positif de cette initiative sur les élèves et leurs familles, soulignant l'importance de porter des projets de co-éducation et de partager des moments autour de la lecture.
Ces événements ont été une belle réussite, puissent-ils donner une nouvelle importance aux livres à l’heure des écrans.
Dernière modification de cette page : 27/03/2026