La lutte contre le harcèlement et le cyber-harcèlement occupe plus que jamais la scène médiatique en cette rentrée scolaire 2023. La politique de prévention a connu une réelle accélération ces dernières années et s’est structurée autour du programme pHARe.
Dans ce cadre, le Collège Lamartine a participé au Prix "Non au Harcèlement » 2022/2023 et les élèves de la classe de 6eB ont décidé de réaliser une vidéo sur le harcèlement scolaire.
Ce projet, en donnant la parole aux élèves de sixième et en les rendant acteurs de la prévention contre le harcèlement, a-t-il favorisé la sensibilisation et le climat scolaire au sein du collège ? A-t-il incité l'équipe à mettre en place un projet pérenne dans l'établissement ?
Présentation de la démarche
Les élèves, sous la conduite de l'équipe pédagogique, décident du scénario, jouent dans le film, participent à la réalisation et au montage. Outre le développement des compétences citées ci-contre, il s’agit également de forger un esprit de groupe dans la classe.
Retour d'expérience
Description de la mise en œuvre
En groupe classe, sur les temps d’EPS, de vie de classe, d’Éducation Morale et Civique, des débats sont organisés sur le harcèlement et les décisions importantes concernant le projet sont prises.
Le tournage des scènes imaginées par les élèves et la production des effets et ressources numériques se font en petits groupes, sur les temps de permanence au CDI (sur la base du volontariat), sur les temps d’EPS ou de vie de classe.
Le montage des images et du son est pris en charge principalement par les professeurs.
Liens vers les réalisations publiées en ligne : https://tube-action-educative.apps.education.fr/w/4BPTYyatLGeKv76FWJ7wip
Enseignants référents du projet
BRICOT Cyril, professeur d’EPS (professeur principal de la classe)
FREYBOURGER Marion, professeure-documentaliste
Autres participants au projet : Marlène BODOCCO (professeure d’Histoire Géographie), Coralie BARTHELEMY DELAUX (professeure d’Anglais)
Établissement
Collège Alphonse de Lamartine, Toulouse
Contexte
ENSEIGNEMENT :
Éducation aux Médias, Éducation Morale et Civique, Parcours Citoyen
COMPÉTENCES TRAVAILLÉES :
Compétences transversales :
Domaine D2 - Les méthodes et outils pour apprendre : Se constituer des outils de travail personnel et mettre en place des stratégies pour comprendre et apprendre / Planifier les étapes et les tâches pour la réalisation d'une production
Domaine D3 - La formation de la personne et du citoyen : Comprendre la règle et le droit / Percevoir les enjeux d'ordre moral d'une situation réelle ou fictive
CRCN :
Domaines 1 - information et données, 2 - communication et collaboration, 3 - création de contenus et 6 - environnement numérique
Plus de détails dans la description complète.
Matériel
- Ipads du collège (CD31) pour filmer et monter la vidéo (avec Imovie),
- Trépied mobile et microphone prêtés par la DRANE
- Ordinateurs du collège pour les recherches sur le web,
- LibrOffice pour la création des « effets spéciaux » : bulles de dialogues créées sur fond vert
