Feuille de route académique

1 - Ancrer l’EMI dans toutes les disciplines

• Inciter chaque établissement à se doter d’un parcours formalisé d’EMI, outil de pilotage de la politique EMI
• Désigner le professeur documentaliste comme référent EMI au sein de l’établissement

 

2 - Accompagner la formation des personnels

• Mettre en place un PRAF EMI : Mettre en cohérence les propositions de formation EMI, en lien avec les différents acteurs (IA-IPR, IEN-ET-EG, Pôle civique, DRANE, DAAC, CLEMI, CANOPE…), et, le cas échéant, proposer des modules complémentaires.

• Mettre en place une formation de formateurs : Aider les formateur à élaborer des modules de formation EMI à destination des personnels.

• Mettre en place une formation des personnels d’encadrement : Sensibiliser les cadres aux enjeux de l’EMI

• Assurer une veille des formations EMI en ligne et inciter les personnels à s’auto-former (canothèque, Mooc…)

• Assurer la diffusion des ressources EMI

 

3 - Accompagner les projets

• Aider les établissements à mettre en place des projets EMI (Webradios, Classes média…).
• Assurer le lien avec les différents partenaires intérieurs et extérieurs, susceptibles d’accompagner les projets EMI dans les établissements (Edulabs, Canopé, Arcom…).

• Cartographier au niveau académique l’implantation des projets Webradios.

• Valoriser les projets EMI sur le site académique.