Dans le cadre d’une réflexion globale menée autour de l’évaluation, l’inspection pédagogique régionale, en s’appuyant sur le tableau des capacités propres à l’enseignement de spécialité (histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques, a construit plusieurs échelles descriptives. Une...

Comme toute mise en œuvre de programme, celui de terminale en histoire-géographie nécessite certaines précautions : - le sens général du programme échappe souvent aux élèves. Se produit un effet de compartimentage entre histoire et géographie, d’une part, et entre chacun des chapitres d’autre part....

Progressivité des apprentissages : analyser un document Quelle place et quel statut accorder au document en situation de classe ? Le programme rappelle que « l’enseignement associe des temps dédiés : à la transmission des connaissances par les professeurs et d’écoute active de la part des élèves ; à...

La programmation Au fil de sa scolarité, chaque élève a déjà pu découvrir de nouvelles notions et des exemples variés qui contribuent à sa formation et sa compréhension du monde dans lequel elle ou il entrera en tant qu’adultes et citoyen(ne)s. Le programme insiste sur la continuité des...

Des notions transversales Afin de donner de la cohérence au programme il est nécessaire que les élèves en perçoivent les grandes lignes directrices d'une part et disposent d'un document synthétique qui leur permette d'appréhender une grande partie du programme. La présentation du programme établie...

La séance propose de faire travailler les élèves sur une étude de cas portant sur Le golfe Arabo-Persique : un espace au coeur des enjeux contemporains. Elle permet de faire émerger les principales problématiques autour du sujet au travers d'un travail différencié sur un corpus documentaire. Elle...

La séance proposée consiste à étudier les caractéristiques métropolitaines à travers la ville de New York dans la série Les Sopranos. L’objectif est d'identifier les éléments significatifs et de réaliser un schéma spatial de synthèse. Cette séance peut être utilisée indépendamment ou en complément...

La séance proposée consiste à étudier la périphérie d’une agglomération métropolitaine et ses recompositions à travers la série Weeds qui dépeint une riche banlieue de Los Angeles appelée Agrestic. L’objectif est de développer un regard nuancé et critique sur les espaces périphériques des métropoles...

Les espaces ruraux français : entre marginalisation et multifonctions L’objectif de cette étude de cas est de partir d’un exemple local, les Hautes Pyrénées, faisant sens pour les élèves. Cette étude de cas s’intègre dans l’étude des espaces ruraux. Elle propose une mise en intrigue qui s’appuie sur...

Dans le but d'aider les professeurs à la mise en oeuvre de la question problématisée, l'Inspection Générale d'histoire-géographie a produit une note d'orientation que nous vous transmettons ci-dessous. Nous espérons qu'elle vous sera utile. D'autre part, des situations d'évaluation dans l'esprit de...