DNL
TraAM - Comprendre les enjeux liés à l’exploitation et à la préservation de la forêt amazonienne en utilisant un Chatbot
Corps
Séquence réalisable en section européenne DNL anglais
TraAM - Gibraltar 2050 : de l'analyse géopolitique au scénario prospectif, en portant un regard critique sur l'IA
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Cette séquence propose d’étudier le détroit de Gibraltar comme un espace stratégique de la mondialisation. Elle se conclut par une activité de prospective géopolitique à horizon 2050, où les élèves mobilisent leurs connaissances pour construire un...
TraAM - Guess my country
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Utiliser l'IA pour préparer une conférence MUN en DNL Histoire-Géographie
TraAM - Comprendre les enjeux de l'eau en Amérique du Nord en utilisant l’IA
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Séquence proposée en DNL (Discipline Non Linguistique) en section européenne anglais
TraAM - Understanding Bias in AI Responses about Colonization
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Ce scénario pédagogique invite les élèves de Première en DNL Histoire à adopter une posture critique face aux productions de l’intelligence artificielle appliquées à l’histoire coloniale britannique.
TraAM - The Line : facts vs promises
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Développer une lecture critique des réponses produites par les IA génératives à propos du projet urbain The Line, en section européenne anglais
Les nouvelles fonctions des espaces ruraux de l'Ouest américain
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Conférence de Gabrielle Saumon
Etudier les recompositions d’une métropole mondiale en DNL anglais terminale
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L'étude de Johannesburg, métropole mondiale marquée par l'héritage de l'apartheid, permet d'aborder les dynamiques territoriales et les recompositions urbaines en géographie.
Etudier l’Allemagne au temps de la Renaissance
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Plonger les élèves dans la Renaissance allemande par une pédagogie active en DNL allemand
Etudier la colonisation allemande et ses enjeux en réalisant des documents audiovisuels en DNL allemand
Corps
La colonisation allemande à travers l’objectif des élèves : quand la vidéo devient outil d’appropriation historique et linguistique
