Lycée
Cadrage question problématisée
Dans le but d'aider les professeurs à la mise en oeuvre de la question problématisée, l'Inspection Générale d'histoire-géographie a produit une note d'orientation que nous vous transmettons ci-dessous. Nous espérons qu'elle vous sera utile. D'autre part, des situations d'évaluation dans l'esprit de...
Codage des sujets d'E3C en histoire-géographie
L'accès à la banque nationale de sujets en vue des épreuves de contrôle continu est désormais ouvert pour notre discipline. Dans le but d'aider les professeurs à identifier la nature des exercices proposés dans les sujets et les thématiques auxquelles ils se rattachent, un codage a été effectué par...
Olympiades de géographie
Le Comité National Français de Géographie (CNFG), en partenariat avec le ministère de l’Education nationale, lance la deuxième édition du concours intitulé « Olympiades de géographie ». Ce concours, constitué de plusieurs épreuves, constitue l’étape de sélection de l’équipe nationale française pour...
FIG : La question migratoire en Méditerranée : une approche multiscalaire avec l'apport des séries TV
« Les mobilités humaines transnationales » sont abordées au cycle 4 en quatrième. « Un monde de migrants » est l’occasion d’une géographie des flux et des territoires de la migration. Au lycée l’accent est mis sur les transformations issues de ces déplacements et sur la diversité des acteurs, des...
Exploiter des biographies en DNL anglais : Job interview Francis 1st and Leonardo Da Vinci
Les élèves jouent un entretien d’embauche fictif entre François Ier et Leonard de Vinci. Le travail préparatoire passe par l’appropriation par l’oral d’informations biographiques. Plus-value en DNL : parler, mémoriser, changer de langage, rechercher et utiliser des informations. Niveaux Seconde...
Etudier la métropolisation à partir des séries télévisées
« [ Ils] nous incitaient à regarder au moins un épisode (…) laissant transparaître leur certitude que notre savoir des choses n’était plus en phase avec le monde autant que le leur ». A travers ce passage du roman Les années, A. Ernaux interroge la capacité des séries télévisées à participer à l...
Construire une plaidoirie en DNL anglais : Starbucks vs Ethiopia, a global company, local issues
En géographie, les élèves construisent une plaidoirie pour une cour d’arbitrage afin de savoir si la FTN Starbucks a le droit d’enregistrer comme marque commerciale (Trademark, Tm) et pour son usage exclusif des noms de régions d’Ethiopie qui ont donné leur nom à des cafés réputés. • Valeur ajoutée...
Projet "C'est ma ville" avec la Roumanie
"Le projet « C'est ma ville » revient en 2019-2020 pour les collèges et lycées roumains et français. Lancé à l’occasion de la Saison France-Roumanie en 2018-2019, « C’est ma ville » a comptabilisé plus de 150 partenariats actifs. Les classes de collège et de lycée peuvent dès à présent s’inscrire à...
Un exemple de situation d'évaluation en géographie type E3C : transformer un texte en croquis - la Silicon Valley
La réalisation d'un croquis à partir d'un texte constitue l'une des nouvelles épreuves prévues dans le cadre des épreuves communes de contrôle continu ( B.O des E3C) L'objet de cet article est d'aporter, en plus d'une proposition de sujet, une réflexion sur l'évaluation dans le cadre d'une...
Réaliser une carte collaborative pour un compte-rendu de visite
Durant la visite guidée de la ville de Rodez, les élèves doivent réaliser un "rallye photo". Lors de la séance d'AP suivante, les élèves en binôme composent une notice explicative sur un monument, un lieu ou un élément d'architecture à partir de livrets documentaires fournis par les services du...