L’enjeu est de transformer les formations qui insèrent le moins.

• Certains secteurs ne correspondent pas aux dynamiques économiques quand il n’est pas reconnu que le niveau de qualification est trop peu adapté,
• Les modalités de formation et de contenu peuvent aussi ne pas correspondre ou se trouver en décalage avec les attentes des professionnels.
• C’est le cas, par exemple, d’un certain nombre de formations dans le champ du tertiaire administratif où les employeurs recherchent des compétences plus spécialisées et recrutent à un plus haut niveau de qualification.

Pour surmonter ces difficultés, l’éducation nationale propose à ses partenaires de transformer certains diplômes pour mieux répondre aux besoins mieux affirmés et reliés à des savoirs ou savoir-faire attendus.

Mieux prendre en compte l’impact du numérique, « colorer » le parcours en fonction du secteur professionnel en lien avec des besoins comme par exemple la gestion-administration dans le secteur immobilier