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Lettre de rentrée des IA-IPR 2026-2027
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Faire du CDI un espace de stimulation intellectuelle et culturelle à travers un parcours d’éducation aux médias et à l’information concerté et une politique de lecture fédératrice.
Une expérience de webradio : Radi'Aure, la radio de la vallée d'Aure
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Retour sur une expérimentation de webradio sur la pause méridienne : Radi'Aure, la radio de la vallée d'Aure.
Mise en œuvre d’une « Classe investigation » en 3e : enquête journalistique sur les trafics en Amazonie
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Mise en œuvre du scénario « Classe investigation » du CLEMI en 3e : enquête collaborative mobilisant des compétences EMI et savoirs disciplinaires d'SVT.
RDV ad hoc : le programme pluriannuel d'orientation
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Un RDV pour comprendre le cadre et enjeux du Programme Pluriannuel d’Orientation (PPO) dont le rôle essentiel des professeurs documentalistes dans l’accompagnement des élèves à l'orientation.
Les compétences info-documentaires à l'ère des IAG
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Cahier ÉduNum en documentation consacré aux compétences info-documentaires à l'ère des intelligences artificielles génératives en deux volets, structuré autour d’une interview d’André Tricot.
Bibliographie d'ouvrages consacrés à la santé mentale
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Une sélection d'ouvrages à partir du collège consacrés à la santé mentale.
Les journées de formation territoriales 2026-27
Journées de formation territoriales
Organisées à l’initiative des IA IPR EVS, elles rassemblent tous les ans, tous les professeurs documentalistes de l’académie, par département (ou bassins pour la Haute-Garonne). Elles sont l’occasion de présenter la politique documentaire académique et d’initier sa mise en œuvre par des réflexions...
TraAM EMI : synthèse 2023-2024
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