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Interview de G. Allez, professeur d'espagnol dans l'Académie de Lille. Un exemple de collaboration anglais/ espagnol (avec Sébastien Franc de l'Académie de Lille) pour mettre en place les ceintures de compétences en cycle 3/4.
Les ressources pour le traitement de la notion dans le programme de langues vivantes de la série Sciences et technologies de l’hôtellerie-restauration (BO N°11 du 17 mars 2016) vont bien au-delà de cette seule série et sont totalement adaptables à tout le cycle terminal, un détour s’impose !
L'entrée culturelle dans les programmes de langues vivantes au lycée : le traitement des notions
Programme d'immersion linguistique Franco-aragonais pour les élèves : «AU-DELA DE LA FRONTIERE» / «CRUZANDO FRONTERAS» - Année scolaire 2020-2021 Toutes les informations nécessaires: Caractéristiques du programme Note explicative et présentation Annexe I - Collège Annexe II - Famille Annexe III...
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Si vous désirez échanger autour de l'espagnol, venez rejoindre la liste profespa de l'académie de Toulouse dont l'objet est didactique et pédagogique (mutualisation de documents, échanges de pratiques, conseils divers y variés....).
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