Diversi e speciali
Classe de troisième - Thématique : langages / Parcours citoyen
Scénario
Le thème principal de cette séquence est le handicap et la manière dont il est vécu par les personnes qui entourent le porteur de handicap.
Dans le cadre de ce projet, les élèves visionnent le film « Mio fratello rincorre i dinosauri » de Stefano Cipani (2019) et en étudient plusieurs séquences pour travailler sur les émotions et comprendre quels liens tissent les relations entre les personnages dans le cadre familial ou amical. Les personnages centraux du film ayant l’âge de nos élèves, ils s’identifient facilement et perçoivent bien les problématiques relationnelles qu’il présente.
L’objectif est d’écrire la lettre qu’un personnage du film pourrait adresser à un autre et de l’intégrer dans un genial.ly épistolaire.
La thématique du langage est ici abordée comme moyen de communication pour évoquer des émotions ressenties par lettre mais également par message vocal puisque le prolongement du projet consistera à imaginer la réponse du personnage. Cette réponse sera formulée dans un message vocal également déposé sur le genial.ly. Il s’agira d’une évaluation bonus.
Cette séquence peut être enrichie par un travail mené sur d’autres films par des collègues de langues vivantes du collège et/ou en lien avec le.la coordinateur.trice ULIS. (exemples de film : « Campeones » en espagnol, « Hors Normes » en français). Elle peut être facilitée par un abonnement à la plate-forme zéro de conduite.
> Classe de 3ème
> Projet interlangues à mener avec une classe ULIS
> Parcours citoyen
Objectifs
> méthodologiques
• Écrire une lettre à un parent ou un.e ami.e
• Envoyer un message vocal en réponse à une lettre
• Utiliser l’application « genial.ly » pour concevoir un dossier épistolaire sur le film
> culturels
• Découvrir un film italien : « Mio fratello rincorre i dinosauri » de Stefano Cipani (2019)
• Parler du handicap et de la discrimination positive
> langagiers
Expression écrite : Écrire une lettre à une personne pour évoquer la relation qu’on entretient avec lui / elle
> linguistiques
• Grammaire => les temps du passé
• Lexique => Les formes de l’engagement / Les relations humaines / les émotions
• Syntaxe => construire des phrases simples et articulées
Tâche finale
!Créer un dossier sur le film sur l’application « genial.ly » en publiant lettres et messages vocaux que pourraient s’échanger les personnages du film.
En classe, seul, travail sur papier
Écrire la lettre qu’un personnage du film pourrait écrire à un autre pour lui parler de son comportement, des relations qu’ils.elles entretiennent et des émotions ressenties.
:Recopier ensuite les lettres sur l’ordinateur pour les insérer dans un genial.ly qui constituera un dossier partagé sur le film.
)Évaluation bonus : choisir une des lettres et enregistrer une réponse apportée à la lettre par le personnage dans un message vocal.
=> exemple de travail réalisé par une classe de 3e
=> exemple de modèle de réalisation sur genial.ly (document réutilisable et modifiable sur l’application)