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Deux journées pour accompagner la prise de poste
Après l’ouverture officielle par M. Zouaied (DAREIC), les inspecteurs de langues vivantes ont présenté le système scolaire français. L’après-midi, l’Agence de l’attractivité et la DPE sont intervenues sur l’environnement et les conditions de vie et de travail des assistants. La journée s’est clôturée par un temps de cohésion autour d’ice breakers.
La seconde matinée a permis de poursuivre les échanges en groupes constitués selon les bassins d’affectation, favorisant les rencontres et le partage autour de la prise de poste. L’après-midi, des ateliers pédagogiques adaptés aux différents lieux d’affectation (dans le premier ou le second degré) ont apporté des repères et des outils concrets pour accompagner les assistants dans leurs missions.
Un accompagnement spécifique pour la voie professionnelle
Cette nouvelle édition a, une nouvelle fois, accordé une attention particulière aux assistants affectés en lycée professionnel. Un temps de formation spécifique leur a permis de mieux appréhender les caractéristiques et les besoins de ce public, mais également de réfléchir à la posture professionnelle à adopter en tant qu’assistant de langue.
Des pistes concrètes d’activités et d’intervention leur ont été proposées afin de favoriser l’implication des élèves, de développer la pratique orale et de donner davantage de sens aux apprentissages linguistiques tout en collaborant avec les enseignants.
Un temps fort d’échanges et de convivialité
Au-delà des temps institutionnels et pédagogiques, le séminaire a également favorisé les rencontres et les échanges entre assistants. La première journée s’est ainsi prolongée autour d’un buffet au Biergarten de Purpan, offrant un moment convivial propice aux échanges interculturels et à la découverte de Toulouse.
Cette nouvelle édition a permis aux assistants de disposer de repères essentiels pour débuter leur mission, de mieux appréhender leur environnement professionnel et de préparer leurs interventions auprès des élèves. Leur présence constitue une véritable richesse pour les établissements et un levier important pour développer la pratique authentique des langues vivantes et soutenir l’ouverture européenne et internationale.