Prepping for Disaster Dans le cadre de Reception: How May I Help You?, Marie-Pierre Triviaux, professeure d'anglais au lycée Lapérouse à Albi (Tarn) et Rodolphe Maurel professeur d'anglais à la cité scolaire de Gourdon (Lot) vous proposent un déroulement sur deux séances pour l’exploitation d’un...

Le texte étudié : Les enregistrements (pour les récupérer, clic droit sur chacun des lecteurs et "Enregistrer l'audio sous...") : Acte I, scène i Acte I, scene ii (ll. 46-68)

Pour ce troisième épisode de What Went Wrong, Laurence Marlier (collège Olympe de Gouges, Montauban, Tarn-et Garonne) revient sur la 3ème séquence qu'elle aborde avec ses classes de 4ème... Cette fois-ci, elle s'interroge sur l'exploitation qu'elle a faite d'un document écrit en lien avec sa tâche...

Ce principe d'exploitation des documents audio, transférable, devrait permettre à vos élèves de mettre en place des stratégies transférables et d'améliorer petit à petit leurs compétences de compréhension de l'oral, d'accéder davantage au sens et d'acquérir des réflexes d'écoute. De même, les...

Le texte étudié :

Ce principe d'exploitation des documents audio, lui-même transférable, devrait permettre à vos élèves de mettre en place des stratégies transférables et d'améliorer petit à petit leurs compétences de compréhension de l'oral. Marie-Pierre Triviaux vous propose une série de repérages et de...