interl_lp

TraAM 2019 - 2020 / la ludification au service de la progressivité dans les apprentissages en langues vivantes

L'équipe était constituée de 10 professeurs issus de 8 établissements localisés dans quatre départements de l’académie (Ariège, Aveyron, Haute-Garonne, Tarn) et répartis en 6 groupes de travail. Ces professeurs, à la fois issus du premier et du second degré (collège, lycée professionnel ainsi qu’un

ClassroomScreen

Présentation générale de l’outil numérique CLASSROOMSCREEN. Modalités du travail en îlots et plus-values pédagogiques. Usages et démarches pédagogiques envisagés / exemples concrets. Favoriser l’entraide en équipe (variante du tétra’aide).